10 эфектыўных парад па прывучэнні невербальных дзяцей з аўтызмам да туалета

Прывучванне невербальнага дзіцяці з аўтызмам да туалета можа здацца вялікім. Камунікацыйныя бар'еры не робяць поспех немагчымым. Супраціў туалету больш распаўсюджаны сярод дзяцей-аўтыстаў (49,1%), чым сярод аднагодкаў, якія звычайна развіваюцца (8,0%).

Магчыма, у вашага дзіцяці няма слоў, каб паведаміць: «Мне трэба ісці». Магчыма, у ваннай здаецца занадта шумна або занадта ярка. Гэтыя перашкоды часта сустракаюцца пры прывучванні дзіцяці-аўтыста да гаршчка з абмежаванымі вербальнымі здольнасцямі. Іх можна прапрацаваць.

Невербальныя дзеці з аўтызмам дасягаюць поспеху пры пастаяннай падтрымцы. Вось 10 парад па прывучэнні дзяцей з аўтызмам да туалета. Сачыце за невербальнымі сігналамі, развівайце камунікатыўныя навыкі і разглядайце навучанне гаршчка як марафон. Прагрэс можа быць павольным. Кожны маленькі выйгрыш мае значэнне.

Ключавыя вывады

• Наладзьце рэжым прыбіральні, які застанецца нязменным, з запланаваным часам сядзення, каб паменшыць трывогу.

• Выкарыстоўвайце малюнкі і візуальныя расклады, каб паказаць кожны этап гаршчок.

• Зрабіце ванную больш камфортнай для пачуццяў, змякчыўшы святло, гукі і тэкстуры.

• Навучыце карыстацца туалетам маленькімі крокамі і ўзнагароджвайце кожны поспех адразу.

• Стварыце для дзіцяці просты спосаб папрасіць у туалет, напрыклад, карткі з малюнкамі або шыльды.

Парада 1: выбудуйце паслядоўны рэжым прывучвання да туалета

Чаму прадказальнасць здымае трывогу

Устойлівы распарадак дня - аснова парады па прывучэнні дзяцей з аўтызмам да туалета. Ваша дзіця не можа сказаць вам, што будзе далей. Прадказальны графік паказвае іх замест гэтага. Даследаванні аўтызму пацвярджаюць гэта. Запланаваныя працэдуры сядзення дапамагаюць дзецям з аўтызмам лепш пазнаёміцца ​​з працэсам наведвання туалета. Той жа час, тое ж месца, тыя ж крокі. Такая мадэль зніжае трывожнасць невербальнага дзіцяці з аўтызмам.

Успрымайце гэта як сцэнар, які ваша дзіця вывучае на практыцы. Яны пачынаюць чакаць наведвання туалета раней, чым гэта адбудзецца. Страх сціхаецца, калі іх нічога не здзіўляе.

Ўсталяванне простага раскладу

Пачніце з наведвання ваннай кожныя 30-60 хвілін. Вы таксама можаце паспрабаваць таймер кожныя 20 хвілін з 3-хвілінным сядзеннем на гаршчок. Сядзьце каротка і спакойна. Адна паспяховая праграма абмежавала 3 хвіліны сядзення здымаў падгузнікі ў школьны час. Персанал выдаваў узнагароду адразу пасля мачавыпускання ў прыбіральні. Затым яны расцягнулі час паміж наведваннямі, калі кожнае дзіця асвойвала папярэдні інтэрвал. Усе 5 выпадкаў палепшыліся, і парапрафесіяналы запусцілі праграму з мінімальным клінічным наглядам.

Адсочвайце, што працуе для вашага дзіцяці. Працякуць некалькі дзён. Іншыя не будуць. У любым выпадку прытрымлівайцеся плана. Паслядоўнасць - гэта тое, што робіць прывучванне да гаршчка, і гэта ператварае навучанне ў спакойную звычку, а не ў бітву. Працэс прывучвання да гаршчка ўзнагароджвае цярпенне, таму хай кожны крок будзе невялікім і паўтаральным.

Парада 2: выкарыстоўвайце візуальную падтрымку для невербальных дзяцей з аўтызмам

Малюнкі раскладаў і крокавых карт

Словы хутка знікаюць для дзіцяці, які не размаўляе. Карцінкі застаюцца на месцы. Вось чаму візуальная падтрымка знаходзіцца ў верхняй частцы спісу парад па прывучэнні дзяцей з аўтызмам да туалета. Візуальны графік паказвае ўсю працэдуру ў выглядзе шэрагу простых малюнкаў. Карткі крокаў разбіваюць заданне на адзінкавыя дзеянні. Разам яны даюць невербальным дзецям з аўтызмам карту, якую яны могуць чытаць, не чуючы ніводнай інструкцыі.

Пабудуйце свой візуальны графік наведвання туалета на аснове рэальнага рэжыму вашага дзіцяці. Выкарыстоўвайце плакатную дошку, ламінаваны ліст або планшэт. Намалюйце або сфатаграфуйце кожны этап па парадку:

1. Зайдзіце ў ванную.

2. Сцягнуць штаны.

3. Сядзьце на ўнітаз.

4. Працерці.

5. Прамыць.

6. Вымыць рукі.

Захоўвайце выявы выразнымі і маляўнічымі. Дадайце паміж імі стрэлкі або галачкі. Невялікі набор карт таксама добра працуе. Ваша дзіця можа перадаць вам туалетную картку або паказаць на яе. Гэта дае ім магчымасць пытацца, з прамовай або без яе.

Размяшчэнне візуальных элементаў у ваннай

Месцазнаходжанне важна не менш, чым фатаграфіі. Замацуйце крокавыя карты на сцяне ваннай на ўзроўні вачэй вашага дзіцяці ў парадку злева направа. Пакладзіце туалетную картку ў межах дасяжнасці. Ваша дзіця можа схапіць яго, перадаць або пастукаць, калі яму спатрэбіцца.

Затым змадэлюйце крокі, паказваючы на ​​кожную картку. Няхай вашы словы будуць кароткімі. Пакажыце на картку са штанамі і скажыце 'спусціць штаны'. Пакажыце на картку з прыбіральняй і скажыце 'сядзець'. Гэта спалучае малюнак з дзеяннем. З часам толькі карта нясе паведамленне.

Гэтыя візуальныя падказкі таксама зніжаюць трывогу падчас прывучвання да гаршчка. Ваша дзіця бачыць, што будзе далей, таму нішто не адчувае сябе сюрпрызам. Спалучайце карты з таймерам і ўстойлівым рэжымам. Ванная пакой перастае быць загадкай і становіцца месцам, якое ваша дзіця можа прадказаць. Гэтая прадказальнасць з'яўляецца ціхай электрастанцыяй у навучанні аўтызму карыстацца прыбіральняй, і яна не каштуе вам нічога, акрамя друкаркі і стужкі.

Парада 3: Стварыце ванную пакой, прыязную да пачуццяў

Рэгуляванне святла, гукаў і тэкстур

Сэнсарныя адрозненні вызначаюць, як ваша дзіця адчувае ванную. Змыванне ўнітаза можа гучаць як грукат. Яркае верхняе святло можа джаліць. Халоднае сядзенне можа выклікаць шок. Гэтыя рэакцыі рэальныя, і яны часта сустракаюцца ў прывучванні дзіцяці да гаршчка.

Невялікія змены ў пакоі могуць мець вялікае значэнне. Паспрабуйце наступныя налады:

• Заменіце яркія халодна-белыя лямпачкі на цёпла-белыя святлодыёды ў дыяпазоне 2700K–3000K і дадайце дыммер.

• Усталюйце сядзенне ўнітаза з мяккім закрыццём, уключыце ціхі вентылятар або прапануйце навушнікі з шумапрыглушэннем падчас змывання.

• Выбірайце мяккую туалетную паперу без водару і далікатнае мыла без отдушек.

• Дадайце мяккае сядзенне, цёплыя ручнікі і дыван, каб босыя ногі заставаліся ў цяпле.

Затым дазвольце дзіцяці даследаваць прастору без ціску. Пачніце з кароткіх візітаў і не чакайце наведвання туалета. Спачатку дайце ім сесці на закрытую вечка з адзеннем. Пераходзьце да сядзення са спушчанымі штанамі толькі тады, калі яны здаюцца гатовымі. Гэта паступовае ўздзеянне стварае камфорт крок за крокам.

Камфортныя рэчы, якія памяншаюць страх

Звыклы прадмет можа ператварыць страшную пакой у бяспечную. Дазвольце дзіцяці ўзяць з сабой любімую цацку або зручны прадмет. Мяккая коўдра, маленькая статуэтка або араматызаваная сурвэтка могуць дапамагчы.

'Камфортныя рэчы: дазвольце дзецям браць з сабой любімую цацку або камфортны прадмет, каб паменшыць неспакой.'

Спалучайце гэты камфортны прадмет з візуальнымі апорамі, якімі вы ўжо карыстаецеся. Ваша дзіця трымае цацку, правяраючы візуальны расклад на сцяне. Цацка становіцца часткай руціны, і руціна становіцца менш страшнай. Захоўвайце заняткі кароткімі і спакойнымі. Хваліце ​​кожны маленькі крок, нават хуткі дотык да дзвярэй ваннай. Гэтыя парады па прывучэнні дзяцей з аўтызмам да туалета працуюць лепш за ўсё, калі ванная пакой адчуваецца ў бяспецы, а не ў стрэсе.

Парада 4: Выкладайце з мадэляваннем і сацыяльнымі гісторыямі

Простыя прыёмы дэманстрацыі

Ваша дзіця вучыцца, назіраючы. Пакажыце ім крокі самі, па адным. Сядзьце на ўнітаз з адзеннем. Павольна сцягніце штаны. Указвайце на кожнае дзеянне, калі вы яго выконваеце. Трымайце твар спакойным, а руху павольнымі. Гэта мадэляванне, і яно добра працуе пры прывучванні да гаршчка аўтызму.

Відэамадэляванне бярэ тую ж ідэю і паказвае яе на экране. Ваша дзіця глядзіць кароткі ролік кожнага кроку ў туалет. Кліп паказвае паслядоўнасць ад пачатку да канца. Многія дзеці наладжваюцца на відэа прасцей, чым на жывога дарослага. Сацыяльныя гісторыі дадаюць слоў да карціны. Гэта кароткія простыя казкі пра ванную. Тэрапеўт або настаўнік можа дапамагчы вам напісаць яго. Апавяданне апісвае руціну ў пазітыўным ключы. Гэта рыхтуе вашага дзіцяці да таго, што будзе далей.

Візуальная падтрымка плюс стабільныя ўзнагароды могуць рухаць іголку. Адна школьная праграма з выкарыстаннем гэтых метадаў дасягнула больш чым 80% дакладнасці мачавыпускання ва ўнітаз прыкладна за два месяцы.

Выкарыстанне відэа і ілюстраваных кніг

Кнігі з малюнкамі і мультфільмы адчуваюць сябе лёгкай перамогай. Яны не заўсёды. Многія дзіцячыя кніжкі абапіраюцца на крэсла-гаршчок як навучальны інструмент. Анімацыйныя відэа часта прапускаюць фактычны працэс ліквідацыі. Персанажы не тлумачаць, што рабіць, і не паказваюць падрабязна крокі.

Гэта не значыць, што вы іх прапускаеце. Гэта азначае, што вы спалучаеце іх з сапраўдным навучаннем. Паспрабуйце выявы сімвалаў на ліпучках, простую схему і сацыяльную гісторыю з фотаздымкамі. Некаторым дзецям усё роўна трэба больш. Сенсорныя праблемы, праблемы са страўнікам, неспакой і супраціў зменам могуць запаволіць прагрэс. Захоўвайце гнуткія стратэгіі прывучвання да туалета. Сачыце за тым, на што рэагуе ваш дзіця, а затым прытрымлівайцеся гэтага. Гэтыя парады па прывучэнні дзяцей з аўтызмам да туалета працуюць лепш за ўсё, калі вы падбіраеце метад да свайго дзіцяці, а не наадварот.

Парада 5: Разбіце прывучванне да туалета на дробныя этапы

Аналіз задач стаў простым

Дзіцяці, які не можа прагаварыць гэта, здаецца, што ўсю руціну ў ваннай пакоі велізарна. Аналіз задач гэта выпраўляе. Вы расколецеся туалет дробнымі крокамі, якія можна навучыць . Затым вы вучыце крок за крокам.

Вось простая паслядоўнасць, якой вы можаце прытрымлівацца:

1. Зайдзіце ў ванную спакойна.

2. Сцягнуць штаны.

3. Сядзьце на ўнітаз.

4. Пачакайце спакойна.

5. Падцягнуць штаны.

6. Вымыць рукі.

Пачніце з камфорту. Дапамажыце дзіцяці ўвайсці ў ванную без стрэсу. Хай яны сядзяць на ўнітазе ў вопратцы. Узмацніце гэты маленькі крок. Затым перайдзіце да наступнага. Навучыце кожнаму навыку асобна, перш чым злучыць іх разам. Гэта падтрымлівае нізкі ціск і забяспечвае стабільны поспех. Калі ваш дзіця асвоіць крок, злучыце яго з папярэднім. Поўная руціна расце кіраваным спосабам.

Узнагароджванне кожнага маленькага поспеху

Пахвала і любімыя цацкі добра працуюць як узнагароды. Трымайце іх побач і адразу раздавайце. Час мае большае значэнне, чым памер. Хуткае «Выдатная праца на гаршчку!» прынясе лепш, чым вялікі прыз пазней.

Выберыце ўзнагароды, якія сапраўды падабаюцца вашаму дзіцяці. Вусная хвала, налепкі, маленькія цацкі і любімыя заняткі - усё гэта працуе. Выбірайце прадметы, якія матывуюць, не выклікаючы расчаравання і не адцягваючы ўвагі. Захоўвайце спецыяльны ласунак толькі для прывучвання да гаршчка, каб ён заставаўся магутным. Падыход, заснаваны на ABA, абапіраецца на такое станоўчае падмацаванне. Тэрапеўты і бацькі ўзнагароджваюць кожны выкананы крок пахвалой або любімым прадметам.

Гэтыя парады прывучвання дзяцей з аўтызмам да туалета працуюць, таму што яны святкуюць маленькія перамогі. Кожная налепка і кожная радасць кажуць вашаму невербальнаму дзіцяці, што ён зрабіў нешта правільна. Гэта паведамленне стварае ўпэўненасць, а ўпэўненасць спрыяе далейшаму прывучванню да гаршчка.

Парада 6: выбірайце лёгкадаступную вопратку і бялізну

Пераход з падгузнікаў на бялізну

Адзенне можа або дапамагчы, або перашкодзіць прывучыць дзіцяці да гаршчка. Шырокія штаны з эластычным поясам хутка спускаюцца. Гузікі, рамяні і вузкія джынсы ўсё тармозяць. Выберыце ўборы, з якімі ваша дзіця можа справіцца ў адзіночку, і патрэніруйцеся нацягваць іх уверх і ўніз, перш чым пачаць.

Ніжняе бялізну можа зрабіць больш, чым вы думаеце. У адным з аглядаў нашэнне ніжняй бялізны было найбольш важнай часткай набораў прывучвання маленькіх дзяцей да туалета. Некаторым дзецям гэтай адной змены было дастаткова, каб паменшыць пустэчы ва ўнітазе. Адзін з удзельнікаў, Джэймс, мачаўся ў прыбіральні ў 50% паходаў адразу пасля пераходу на бялізну. Да шостай сесіі ён дасягнуў 100%. Яшчэ адно дзіця асвоіла гэты распарадак, як толькі падгузнік зняўся. Не кожнае дзіця рэагуе такім чынам, але мадэль варта праверыць.

Падчас пераходу дапамогуць варыянты лёгкага доступу. Падцягнутыя штаны хутка апранаюцца і здымаюцца, што робіць наведванне ваннай пакоі кароткім і спакойным. Выкарыстоўвайце іх для дрымоты і перад сном, а потым вярніцеся да бялізны адразу пасля абуджэння.

Чаму ўсведамленне вільготнасці матывуе

Многія дзеці з аўтызмам ўспрымаюць сэнсарны ўвод па-рознаму. Яны могуць не заўважаць жадання пайсці, або яны могуць не адчуваць розніцы паміж мокрым і сухім. Аднаразовыя падгузнікі адцягваюць вільгаць ад скуры, таму ваш дзіця можа ніколі не заўважыць, што яны мокрыя. Ніжняя бялізна мяняе гэта. Адчуванне вільготнасці дае імгненную зваротную сувязь, і гэтая зваротная сувязь паказвае розніцу паміж мокрым і сухім.

Здаецца, некаторыя дзеці ўсё яшчэ не заўважаюць вільготнасці. Адзін з бацькоў перайшоў да бялізны і даў больш вадкасці, каб павысіць частату мачавыпускання. Здаецца, яе сыноў не турбавала мокрасць. Стабільны час, значныя поспехі і хуткія ўзнагароды ўсё роўна дазволілі ім цалкам падрыхтавацца за некалькі тыдняў. Такім чынам, успрымайце інфармацыю аб вільготнасці як карысны інструмент, а не як строгае патрабаванне. Сачыце за больш працяглымі сухімі расцяжкамі як прыкметай гатоўнасці, і трымайце заняткі кароткімі і пазітыўнымі.

Парада 7: чытайце сігналы цела вашага дзіцяці

Агульныя прыкметы неабходнасці ісці

Магчыма, ваша дзіця ніколі не скажа «Мне трэба ісці». Яго цела па-ранейшаму пасылае паведамленні. Трэба проста вывучыць мову. Сачыце за тым, каб не выгінацца, трымацца за вобласць пахвіны або сціскаць ногі. Некаторыя дзеці хаваюцца за канапай або заціхаюць у кутку. Іншыя глядзяць прама на вас або дрэйфуюць да дзвярэй ваннай. Ставіцеся да кожнага з іх як да сапраўднага сігналу і рэагуйце хутка і цёпла.

Вось самае цяжкае. Многія неразмоўныя дзеці не дэманструюць скрыжаваных ног і танцаў на гаршчку перад аварыяй . Не варта спадзявацца толькі на класічныя знакі. Замест гэтага пабудуйце сістэму невербальнай камунікацыі. Прыляпіце да вопраткі дзіцяці малюнак туалета. Навучыце просты знак 'ванная'. Запраграмуйце адну кнопку на прыладзе AAC. Гэтыя інструменты даюць вашаму дзіцяці спосаб сказаць вам, перш чым гэта адбудзецца.

Шаблоны адсочвання для прагназавання часу

Просты ліст дадзеных можа зрабіць працу, якую не можа падаць сігнал цела вашага дзіцяці. Запішыце базавы ўзровень за 3–5 дзён, перш чым што-небудзь змяніць. Гэта паказвае натуральны ўзор вашага дзіцяці і дае вам адпраўную кропку. Затым запісвайце дату, час і статус сухога, вільготнага або забруджанага ў аднолькавы час праверкі. Большая колькасць запісаў робіць узор лягчэй бачным.

Многія дзеці з аўтызмам па-рознаму ўспрымаюць унутраныя сігналы цела. Яны могуць наогул не адчуваць поўнага мачавой бурбалкі. Вашы запісы замяняюць гэты адсутны сігнал. Правярайце іх штотыдзень, і дазвольце даным кіраваць вашым графікам прывучвання да гаршчка. Гэта ўстойлівае адсочванне ператварае здагадкі ў план і забяспечвае прывучванне да туалета нават у цяжкія дні.

Парада 8: Стварыце сувязь з AAC і PECS

Што такое AAC і PECS

Вашаму дзіцяці патрэбен адзін надзейны спосаб паведаміць вам, што тэлефануюць з ваннай. Вымаўленне слоў не патрабуецца. Перад тым, як пачаць прывучванне да туалета, пераканайцеся, што ваша дзіця валодае надзейным спосабам выказвання патрэбаў. Гэта можа быць адно слова, знак, жэст або малюнак.

Дапаўняльная і альтэрнатыўная камунікацыя, або AAC, ахоплівае любы інструмент, які замяняе або падтрымлівае гаворка. Яна ўключае ў сябе праграмы для стварэння маўлення, планшэты і простыя дошкі з малюнкамі. PECS, камунікацыйная сістэма абмену малюнкамі, - гэта структураваны падыход. Ваша дзіця перадае вам картку з малюнкам, каб зрабіць запыт. Абодва даюць невербальнае дзіця з аўтызмам голас у ваннай.

Навучанне простым 'гаршчковым' сігналам

Выберыце адзін сігнал і прытрымвайцеся яго. Гэтая адзіная паслядоўная рэпліка - асноўны прынцып. Узмацняйце гэта кожны раз, і ваш дзіця даведаецца, што сігнал працуе.

• Выкарыстоўвайце PECS, каб ваша дзіця магло запытаць туалет.

• Наладзьце прылады або праграмы AAC з кнопкамі, звязанымі з гаршчкамі.

• Дазвольце мове жэстаў або жэстам сігналізаваць аб неабходнасці.

Для карыстальнікаў PECS размесціце картку ваннай на ўзроўні вачэй каля дзвярэй ваннай. Мадэль перадае вам картку перад кожным планавым візітам. Картка становіцца запытам, а руціна становіцца адказам. Узмацніце абмен адразу. Пачніце хадзіць у ванную ў той момант, калі карта будзе абменена.

Для карыстальнікаў AAC спалучайце кожны галасавы кірунак з націскам на значок ваннай пакоі. Папрасіце свайго дэфектолага дадаць у набор старонак сімвалы ваннай пакоі. Некаторыя сістэмы патрабуюць гэтага дапаўнення. Перад трэніроўкай пераканайцеся, што ваша дзіця можа дасягнуць пяці асноўных сімвалаў: ванная, больш, балюча, так і не.

Яшчэ няма афіцыйнай сістэмы? Паспрабуйце просты абмен дзвюма картамі з дапамогай карты ваннай пакоі і карты 'Усё зроблена'. Затым звярніцеся да дэфектолага. Гэтыя крокі фармуюць навыкі зносін, якія выходзяць далёка за межы ваннай.

Савет 9: Спакойна рэагуйце на аварыі і супраціў

Пазбяганне барацьбы за ўладу

Няшчасныя выпадкі будуць здарацца. Яны з'яўляюцца нармальнай часткай навучання, а не прыкметай няўдачы. Ваша рэакцыя навучыць вашага дзіцяці больш, чым любы ўрок, які вы плануеце. Захоўвайце спакой і нейтральнасць. Адмоўцеся ад пакарання і доўгіх лекцый. Сорам павышае трывогу і можа затрымаць прагрэс у прывучванні да гаршчка з аўтызмам.

Замест гэтага паспрабуйце гэты просты адказ:

1. Сфармулюйце факт простымі словамі: «Пі ходзіць у прыбіральню».

2. Акуратна накіроўвайце дзіцяці, каб ён дапамог прыбраць.

3. Вярніцеся да графіка наведвання туалета без драмы.

Трымайце свае словы і крокі паслядоўнымі. Падзяліцеся планам са школьным персаналам і іншымі выхавальнікамі. Апранайце дзіцяці ў лёгкую вопратку. Пазбягайце параўнання іх з братамі і сёстрамі або аднагодкамі. Ніколі не прымушайце доўга сядзець, што здаецца пасткай. Спакойная прысутнасць, якая падтрымлівае, дапамагае вашаму дзіцяці адчуваць сябе ў дастатковай бяспецы, каб паспрабаваць яшчэ раз.

Часам супраціў перамагае. Гэта нармальна. CHOP адзначае, што калі прывучванне да туалета ператвараецца ў барацьбу за ўладу, вы можаце зрабіць паўзу і пачаць зноў, калі ўсе будуць гатовыя.

Перапынак - гэта не няўдача. Гэта скід.

Прапанова выбару і кантролю

Супраціў часта ўзрастае з-за трывогі, сэнсарнай перагрузкі або праблем са зменамі. Выбар памяншае гэты ціск. Дазвольце дзіцяці самому выбраць гаршчок або бялізну. Нават невялікі выбар, напрыклад, вясёлае ніжняе бялізну, можа павысіць іх жаданне далучыцца.

Прапануйце варыянты падчас кожнага візіту. Спытайце, якую кнігу пачытаць ці якую цацку патрымаць. Абмяжоўвайце выбар двума, каб рашэнне было лёгкім. Затым прытрымлівайцеся прыкладу вашага дзіцяці. Невербальнае дзіця можа паказваць, дакранацца або цягнуцца да таго, што хоча.

Сачыце таксама за коранем супраціву. Візуальныя дапаможнікі і простыя знакі могуць палегчыць пераход. Прызнавайце свае пачуцці кароткімі фразамі накшталт «Я ведаю, сядзець цяжка». Гэтыя невялікія рухі ўмацоўваюць давер і памяншаюць бітвы. Кожная спакойная рэакцыя і кожны прапанаваны вамі выбар прасоўвае навучанне аўтызму наведванню туалета.

Парада 10: Ведайце, калі звяртацца па дапамогу да спецыяліста

Знакі, што прыйшоў час для дадатковай падтрымкі

Вы паспрабавалі руціну, візуальныя эфекты і спакойныя адказы. Часам гэтага ўсё яшчэ недастаткова, і гэта не ваша віна. Сачыце за некалькімі выразнымі сігналамі. Ваша дзіця не паказвае прагрэсу пасля некалькіх тыдняў пастаянных намаганняў. Наведванне прыбіральні выклікае надзвычайны дыстрэс, які суправаджаецца плачам, прыпадкам або панікай. Вы заўважаеце медыцынскія праблемы, такія як боль, незвычайныя звычкі апаражнення кішачніка або змены ў мачавыпусканні.

Калі вам цяжка прывучыць да туалета або вы сутыкнуліся з вялікімі праблемамі, не чакайце дапамогі такіх прафесіяналаў, як педыятры, паводніцкія тэрапеўты або эрготерапевты. Яны могуць даць вам рэкамендацыі, стратэгіі і падтрымку, якія падыходзяць вашаму дзіцяці, каб дапамагчы яму дасягнуць поспеху.

Накіраванне да спецыяліста па аўтызму мае сэнс, калі стандартныя рэкамендацыі скончыліся, а ваша дзіця ўсё яшчэ не рэгулярна карыстаецца туалетам. Ваш педыятр павінен спачатку праверыць і лячыць медыцынскія прычыны, такія як інфекцыі мочэвыводзяшчіх шляхоў або неўралагічныя або эндакрынныя засмучэнні. Коучінг для бацькоў таксама можа дапамагчы многім сем'ям пераадолець тупік.

Да каго звяртацца і пра што пытацца

Пачніце з педыятрычнага агляду здароўя. Гэты візіт выключае або вырашае медыцынскія прычыны, перш чым хто-небудзь навучыць новым навыкам. Затым пастаўце мэты разам з дзіцем і сям'ёй і прыцягніце кваліфікаванага спецыяліста, які працуе ў межах іх кампетэнцыі.

Дзіцячы эрготерапевт можа дапамагчы з асноўнымі навыкамі, калі наведванне туалета затрымалася - кіраваць адзеннем, зручна сядзець, выціраць і выконваць працэдуры туалета.

Задайце кожнаму прамое пытанне: 'Што перашкаджае прагрэсу майго невербальнага дзіцяці і што мы павінны паспрабаваць далей?' Вазьміце з сабою свае нататкі. Гэтыя запісы даюць прафесіяналам фору ў прывучванні да туалета.

Ваш набор інструментаў для прывучвання да туалета запоўнены. Устойлівы распарадак дня, візуальная падтрымка і сэнсарная ванная пакой ствараюць аснову. Мадэляванне, невялікія крокі і лёгкае адзенне падтрымліваюць імпэт. AAC і PECS развіваюць камунікатыўныя навыкі, і прафесійная падтрымка гатовая, калі вам гэта спатрэбіцца.

Прагрэс рэдка ідзе па прамой лініі. Некаторыя тыдні прыносяць перамогі. Іншыя прыносяць аварыі. Цярплівасць да вашага дзіцяці і да сябе - галоўнае.

Не спрабуйце адначасова ўсе дзесяць саветаў па прывучэнні да туалета. Выберыце адзін ці два на гэтым тыдні. Пачніце з таймера і карткі з малюнкамі. Затым будуйце адтуль.

У навучанні гаршчку важны кожны маленькі крок. Святкуйце кожнага. Ваша невербальнае дзіця вучыцца, і вы таксама.

FAQ

Як даведацца, ці гатовы мой дзіця прывучаць да гаршчка?

Шукайце некалькі знакаў. Ваша дзіця застаецца сухім на працягу доўгага часу, праяўляе цікавасць да ваннай або здаецца, што яго турбуюць мокрыя падгузнікі. Яны таксама могуць выконваць простыя працэдуры і сядзець на месцы на працягу кароткага часу. Адзіны знак не патрабуецца. Вы можаце пачаць наведванне ваннай пакоі яшчэ да таго, як з'явіцца кожны знак.

Колькі звычайна займае прывучванне да гаршчка?

Фіксаванага тэрміну няма. Некаторыя дзеці вучацца за некалькі тыдняў. Іншым патрэбны шмат месяцаў сталай практыкі. Тэмп вашага дзіцяці залежыць ад сэнсарных патрэбаў, навыкаў зносін і паслядоўнасці руціны. Сачыце за невялікімі выйгрышамі замест прагляду календара. Павольны прагрэс усё яшчэ лічыцца прагрэсам.

Ці варта трэніравацца ўдзень і ўначы адначасова?

Спачатку пачніце з дня. Дзённая сухасць звычайна наступае перад начным кантролем. Працягвайце выкарыстоўваць паглынальная абарона ў начны час , пакуль вы засяроджваецеся на дзённых візітах. Калі ваш дзіця застаецца сухім на працягу большасці дзён, сачыце за сухімі раніцамі. Гэты ўзор часта сігналізуе пра начную гатоўнасць.

Як падтрымліваць навучанне ў адпаведнасці са школай і іншымі выхавальнікамі?

Падзяліцеся сваім планам пісьмова. Дайце настаўнікам і выхавальнікам аднолькавы расклад, візуальныя карткі і ідэі ўзнагароджання, якія вы выкарыстоўваеце дома. Папытаеце іх запісваць наведванне туалета. Штотыдзень параўноўвайце нататкі. Невербальнае дзіця атрымлівае найбольшую карысць, калі ўсе дарослыя выконваюць аднолькавыя крокі і сігналы.

Што мне рабіць, калі маё дзіця было навучана, а потым зноў трапляе ў аварыі?

Чакайце адступлення. Справакаваць яго могуць хвароба, змены ў распарадку дня і стрэс. Вярніцеся да асноў: пастаянныя візіты, візуальная падтрымка і спакойныя рэакцыі. Праверце медыцынскія прычыны, такія як завала або інфекцыя. Заставайцеся цярплівымі. Большасць дзяцей аднаўляюць навыкі, як толькі руціна аднаўляецца.