10 עצות אפקטיביות לאימון שירותים לילדים לא מילוליים עם אוטיזם

אימון שירותים לילד לא מילולי עם אוטיזם יכול להרגיש הרבה. חסמי תקשורת אינם הופכים הצלחה לבלתי אפשרית. התנגדות לשירותים שכיחה יותר בקרב ילדים אוטיסטים (49.1%) מאשר בקרב בני גילם מתפתחים בדרך כלל (8.0%).

אולי לילד שלך אין מילים לאותת 'אני צריך ללכת'. אולי חדר האמבטיה מרגיש רועש מדי או בהיר מדי. מכשולים אלו שכיחים באימון בסיר לילד אוטיסט לא מילולי עם יכולות מילוליות מוגבלות. אפשר לעבוד עליהם.

ילדים לא מילוליים עם אוטיזם מצליחים עם תמיכה יציבה. להלן 10 טיפים לאימון שירותים לילדים עם אוטיזם. צפה לאותות לא מילוליים, בנה מיומנויות תקשורת והתייחס ללמידה בסיר כמרתון. ההתקדמות עשויה להיות איטית. כל ניצחון קטן נחשב.

טייק אווי מפתח

• הגדר שגרת שירותים שתישאר זהה, עם זמני ישיבה מתוכננים, כדי לעזור בהורדת החרדה.

• השתמש בתמונות ובלוחות זמנים חזותיים כדי להראות כל שלב ב שגרת סיר.

• הפוך את חדר האמבטיה לנוחה יותר לחושים על ידי ריכוך האורות, הצלילים והמרקמים.

• למד שירותים בצעדים קטנים, ותגמל כל הצלחה מיד.

• עשה לילדך דרך פשוטה לבקש את השירותים, כמו כרטיסי תמונה או שלטים.

טיפ 1: בנה שגרת אימונים עקבית בשירותים

מדוע חיזוי מקל על החרדה

שגרה קבועה היא הבסיס של טיפים לאימון טואלט לילדים עם אוטיזם. הילד שלך לא יכול להגיד לך מה מגיע אחר כך. לוח זמנים צפוי מראה אותם במקום זאת. מחקר על אוטיזם מגבה זאת. שגרות ישיבה מתוזמנות עוזרות לילדים עם אוטיזם להכיר ולנוח יותר עם תהליך השירותים. אותו זמן, אותו מקום, אותם צעדים. דפוס זה מוריד את החרדה עבור ילד לא מילולי עם אוטיזם.

חשבו על זה כעל תסריט שילדכם לומד על ידי עשייתו. הם מתחילים לצפות לביקור בשירותים לפני שהוא קורה. הפחד מתכווץ כששום דבר לא מפתיע אותם.

קביעת לוח זמנים פשוט

התחל עם ביקורים בשירותים כל 30 עד 60 דקות. אתה יכול גם לנסות טיימר כל 20 דקות עם ישיבה בסיר של 3 דקות. שמור על ישיבה קצרה ורגועה. תוכנית מוצלחת אחת הגדירה את הישיבה ב-3 דקות ו הסרת חיתולים במהלך שעות הלימודים. הצוות נתן פרס מיד לאחר הטלת שתן בשירותים. לאחר מכן הם מתחו את הזמן בין ביקורים כאשר כל ילד שולט במרווח הקודם. כל 5 המקרים השתפרו, ואנשי צוות מקצועיים ניהלו את התוכנית עם פיקוח קליני מינימלי.

עקוב אחר מה שעובד עבור הילד שלך. כמה ימים יזרמו. אחרים לא. תישאר עם התוכנית בכל מקרה. עקביות היא מה שגורם לאימון בסיר להילחץ, והיא הופכת את הלמידה בסיר להרגל רגוע ולא לקרב. תהליך האימון בסיר מתגמל סבלנות, אז שמרו על כל שלב קטן וניתן לחזור עליו.

טיפ 2: השתמש בתמיכות חזותיות לילדים לא מילוליים עם אוטיזם

לוחות זמנים של תמונות וכרטיסי צעדים

מילים נעלמות מהר לילד שלא מדבר. התמונות נשארות במקום. זו הסיבה תומכים חזותיים יושבים קרוב לראש רשימת הטיפים לאימון שירותים לילדים עם אוטיזם. לוח זמנים ויזואלי מציג את כל השגרה כשורה של תמונות פשוטות. קלפי צעד מפרקים את העבודה לפעולות בודדות. יחד, הם נותנים לילדים לא מילוליים עם אוטיזם מפה שהם יכולים לקרוא מבלי לשמוע הוראה אחת.

בנה את לוח הזמנים החזותי שלך לשירותים סביב השגרה האמיתית של ילדך. השתמש בלוח פוסטר, גיליון למינציה או טאבלט. צייר או צלם כל שלב לפי הסדר:

1. נכנס לשירותים.

2. מורידים מכנסיים.

3. שב על האסלה.

4. לְנַגֵב.

5. רֶצֶף.

6. לשטוף ידיים.

שמרו על התמונות ברורות וצבעוניות. הוסף חיצים או סימני ביקורת ביניהם. גם סט קלפים קטן עובד היטב. ילדכם יכול למסור לכם את כרטיס השירותים או להצביע עליו. זה נותן להם דרך לשאול, עם או בלי דיבור.

הצבת ויזואליות בחדר האמבטיה

המיקום חשוב לא פחות מהתמונות. הרכיבו את כרטיסי הצעד על קיר האמבטיה בגובה העיניים של ילדכם, לפי הסדר משמאל לימין. שימו כרטיס טואלט בהישג יד. ילדכם יכול לתפוס אותו, למסור אותו או להקיש עליו בכל פעם שהוא צריך ללכת.

לאחר מכן דגמי את השלבים תוך כדי הצבעה על כל כרטיס. שמור את המילים המדוברות שלך קצרות. הצבע על כרטיס המכנסיים ואמור 'מכנסיים למטה'. הצבע על כרטיס האסלה ואמור 'שב.' זה משלב את התמונה עם הפעולה. עם הזמן, הכרטיס לבדו נושא את המסר.

הנחיות חזותיות אלו גם מורידות את החרדה במהלך אימון בסיר. הילד שלך רואה את מה שבא אחר כך, אז שום דבר לא מרגיש כמו הפתעה. חברו את הקלפים עם טיימר ושגרה קבועה. חדר האמבטיה מפסיק להיות תעלומה ומתחיל להיות מקום שילדכם יכול לחזות. הניבוי הזה הוא מעצמה שקטה באימון טואלט אוטיזם, וזה לא עולה לך אלא מדפסת וקצת קלטת.

טיפ 3: צור חדר רחצה ידידותי לחושים

התאמת אורות, צלילים ומרקמים

הבדלים תחושתיים מעצבים את האופן שבו ילדכם חווה את חדר האמבטיה. אסלת הדחה יכולה להישמע כמו שאגה. אורות עיליים בהירים יכולים לעקוץ. מושב קר יכול להרגיש מזעזע. תגובות אלו הן אמיתיות, והן שכיחות באימון סיר לילדכם הלא מילולי.

שינויים קטנים בחדר יכולים לעשות הבדל גדול. נסה את ההתאמות הבאות:

• החלף נורות לבנות קרירות קשות לנורות לד לבנים חמים בטווח של 2700K–3000K, והוסף מתג עמעם.

• התקן מושב אסלה עם סגירה רכה, הפעל מאוורר שקט או הצע אוזניות מבטלות רעשים במהלך השטיפה.

• בחר בנייר טואלט רך ונטול ריח וסבון עדין נטול ריח.

• הוסף תוספת מושב מרופד, מגבות חמות ושטיח כך שהרגליים היחפות יישארו חמות.

לאחר מכן תן לילדך לחקור את החלל ללא לחץ. התחל עם ביקורים קצרים וללא ציפייה לשירותים. תן להם לשבת על המכסה הסגור עם בגדים תחילה. עברו לישיבה על המושב עם מכנסיים למטה רק כשהם נראים מוכנים. חשיפה הדרגתית זו בונה נוחות צעד אחר צעד.

פריטי נוחות המפחיתים פחד

חפץ מוכר יכול להפוך חדר מפחיד לחדר בטוח. תן לילדך להביא איתך צעצוע או חפץ נוח. שמיכה רכה, פסלון קטן או מגבון ריחני יכולים לעזור.

'פריטי נוחות: אפשרו לילדים להביא צעצוע או חפץ מנחם אהובים כדי לעזור להפחית את החרדה.'

חבר את פריט הנוחות הזה לתמיכות החזותיות שבהן אתה כבר משתמש. ילדכם מחזיק את הצעצוע בזמן שהוא בודק את לוח הזמנים החזותי על הקיר. הצעצוע הופך לחלק מהשגרה, והשגרה הופכת פחות מפחידה. הקפידו על מפגשים קצרים ורגועים. שבחו כל צעד קטן, אפילו נגיעה מהירה בדלת חדר האמבטיה. טיפים אלו לאימון שירותים לילדים עם אוטיזם עובדים בצורה הטובה ביותר כאשר חדר האמבטיה מרגיש בטוח, לא מלחיץ.

טיפ 4: לימדו בעזרת דוגמנות וסיפורים חברתיים

טכניקות הדגמה פשוטות

ילדכם לומד על ידי צפייה. הראה להם את השלבים בעצמך, אחד בכל פעם. שבו על האסלה עם בגדים. משוך את המכנסיים למטה לאט. הצבע על כל פעולה תוך כדי ביצוע. שמור על הפנים שלך רגועות והתנועות שלך איטיות. זה דוגמנות, וזה עובד היטב באימון בסיר אוטיזם.

דוגמנות וידאו לוקחת את אותו רעיון ומעלה אותו על מסך. ילדכם צופה בקטע קצר של כל שלב בשירותים. הקליפ מציג את הרצף מתחילתו ועד סופו. ילדים רבים מכוונים לווידאו בקלות רבה יותר מאשר למבוגר חי. סיפורים חברתיים מוסיפים מילים לתמונה. אלו סיפורים קצרים ופשוטים על חדר האמבטיה. מטפל או מורה יכולים לעזור לך לכתוב אחד. הסיפור מתאר את השגרה בצורה חיובית. זה מכין את הילד שלך למה שיבוא אחר כך.

תומכים חזותיים בתוספת תגמולים קבועים יכולים להזיז את המחט. תוכנית אחת מבוססת בית ספר המשתמשת בשיטות אלו הגיעה לדיוק של למעלה מ-80% במתן שתן בשירותים תוך כחודשיים.

שימוש בסרטונים וספרי תמונות

ספרי תמונות וקריקטורות מרגישים כמו ניצחון קל. הם לא תמיד. ספרי סיר רבים לילדים נשענים על כיסא הסיר ככלי ההוראה. סרטוני אנימציה מדלגים לרוב על תהליך הביטול בפועל. דמויות אינן מסבירות מה לעשות או מציגות את השלבים בפירוט.

זה לא אומר שאתה מדלג עליהם. זה אומר שאתה משלב אותם עם הוראה אמיתית. נסה סמלי תמונה על רצועת סקוטש, תרשים פשוט וסיפור חברתי עם תמונות. יש ילדים שעדיין צריכים יותר. בעיות תחושתיות, בעיות בטן, חרדה והתנגדות לשינוי יכולים כולם להאט את ההתקדמות. שמור על אסטרטגיות אימון השירותים שלך גמישות. צפו למה ילדכם מגיב, ואז הישענו עליו. טיפים אלו לאימון טואלט לילדים עם אוטיזם עובדים בצורה הטובה ביותר כאשר אתם מתאימים את השיטה לילדכם, ולא להיפך.

טיפ 5: שברו את אימון השירותים לצעדים קטנים

ניתוח משימות פשוט

כל שגרת השירותים יכולה להרגיש עצומה לילד שלא יכול לדבר על זה. ניתוח משימות מתקן את זה. התפצלת שירותים לתוך שלבים קטנים וניתנים ללמד . ואז אתה מלמד צעד אחד בכל פעם.

להלן רצף פשוט שאתה יכול לעקוב אחר:

1. נכנס לשירותים בשלווה.

2. משוך מכנסיים למטה.

3. שב על האסלה.

4. חכה ברוגע.

5. משוך מכנסיים למעלה.

6. לשטוף ידיים.

התחל עם נוחות. עזרו לילדכם להיכנס לשירותים ללא לחץ. תן להם לשבת על האסלה עם בגדים. חזקו את הצעד הקטן הזה. לאחר מכן עברו לשלב הבא. למד כל מיומנות בפני עצמה לפני שאתה מקשר אותם יחד. זה שומר על הלחץ נמוך ובונה הצלחה יציבה. ברגע שילדך שולט בצעד, חבר אותו לשלב הקודם. השגרה המלאה צומחת בצורה ניתנת לניהול.

מתגמל כל הצלחה קטנה

שבחים וצעצועים מועדפים עובדים היטב כתגמולים. שמור אותם קרוב וחלק אותם מיד. התזמון חשוב יותר מהגודל. 'עבודה נהדרת לשבת על הסיר!' מהיר נוחת טוב יותר מפרס גדול מאוחר יותר.

בחר תגמולים שהילד שלך באמת אוהב. שבחים מילוליים, מדבקות, צעצועים קטנים ופעילויות אהובות כולם עובדים. בחר פריטים שמניעים מבלי לגרום לתסכול או הסחת דעת. שמור פינוק מיוחד רק לאימון בסיר כדי שהוא יישאר חזק. גישה מבוססת ABA נשענת על סוג זה של חיזוק חיובי. מטפלים והורים מתגמלים כל שלב שהושלם בשבחים או בפריט מועדף.

הטיפים האלה לאימון שירותים לילדים עם אוטיזם עובדים כי הם חוגגים ניצחונות קטנים. כל מדבקה וכל עידוד מספרים לילד הלא מילולי שלך שהם עשו משהו נכון. המסר הזה בונה ביטחון, וביטחון עצמי נושא את כל מסע האימון בסיר האוטיזם קדימה.

טיפ 6: בחרו בגדים ותחתונים בעלי גישה נוחה

מעבר מחיתולים לתחתונים

ביגוד יכול לעזור או להפריע לאימון בסיר של הילד הלא מילולי שלך. מכנסיים רפויים עם מותניים אלסטיות יורדים מהר. כפתורים, חגורות וג'ינס צמודים מאטים הכל. בחר תלבושות שילדך יכול להתמודד לבד, ותאמן למשוך אותם למעלה ולמטה לפני שאתה מתחיל.

תחתונים עצמם עשויים לעשות יותר ממה שאתה חושב. בביקורת אחת, לבישת תחתונים הייתה החלק החשוב ביותר בחבילות אימון טואלט לילדים צעירים. עבור חלק מהילדים, שינוי אחד הזה הספיק כדי לשפר את החללים בשירותים. משתתף אחד, ג'יימס, ביטל בשירותים ב-50% מהנסיעות מיד לאחר המעבר לתחתונים. הוא הגיע ל-100% עד הפגישה השישית. ילד אחר שלט בשגרה ברגע שהחיתול ירד. לא כל ילד מגיב כך, אבל כדאי לבדוק את הדפוס.

במהלך המעבר, אפשרויות גישה קלות עוזרות. מכנסיים נשלפים מחליקים לסירוגין במהירות, מה ששומר על ביקורי אמבטיה קצרים ורגועים. השתמש בהם עבור תנומות ושעת שינה, ולאחר מכן עבור בחזרה לתחתונים מיד לאחר ההתעוררות.

מדוע מודעות לרטיבות מניע

ילדים רבים עם אוטיזם מקבלים קלט חושי בדרכים שונות. ייתכן שהם לא יבחינו בדחף ללכת, או שלא ירגישו בהבדל בין רטוב ליבש. חיתולים חד פעמיים מושכים את הלחות מהעור, כך שילדכם לעולם לא ישים לב שהם רטובים. תחתונים משנים את זה. תחושת הלחות נותנת משוב מיידי, והמשוב הזה מלמד את ההבדל רטוב-יבש.

נראה שחלק מהילדים עדיין לא שמים לב לרטיבות. אחד ההורים הלך ישר לתחתונים ונתן יותר נוזלים כדי להעלות את תדירות השתן. בניה לא נראו מוטרדים מהיותם רטובים. תזמון יציב, תפיסת הצלחות ותגמול מהיר עדיין הביאו אותם לאימון מלא תוך מספר שבועות. אז התייחסו למודעות לרטיבות ככלי מועיל, לא כדרישה קפדנית. שימו לב למתיחות יבשות ארוכות יותר כסימן למוכנות, והקפידו על הפעלות קצרות וחיוביות.

טיפ 7: קרא את אותות הגוף של ילדך

סימנים נפוצים של צורך ללכת

ייתכן שהילד שלך לעולם לא יגיד 'אני צריך ללכת'. הגוף שלו עדיין שולח הודעות. אתה רק צריך ללמוד את השפה. שימו לב להתפתלות, להחזיק את אזור המפשעה או להצמיד את רגליהם זו לזו. יש ילדים שמתחבאים מאחורי ספה או הולכים בשקט בפינה. אחרים מביטים ישר אליך או נסחפים לכיוון דלת השירותים. התייחסו לכל אחד מאלה כאות אמיתי, והגיבו מהר ובחום.

הנה החלק הקשה. ילדים לא מילוליים רבים אינם מראים רגליים משוכלות ואין ריקוד בסיר לפני תאונה . אל תסתמך על שלטים קלאסיים בלבד. בנו במקום מערכת תקשורת לא מילולית. הדביקו תמונה קטנה של שירותים על הבגדים של ילדכם. למד סימן פשוט ל'אמבטיה'. תכנת כפתור אחד במכשיר AAC. הכלים האלה נותנים לילדכם דרך לספר לכם לפני שזה קורה.

מעקב אחר דפוסי חיזוי תזמון

גיליון נתונים פשוט יכול לעשות את העבודה שהגוף של הילד שלך מאותת לא יכול לעשות. רשום קו בסיס של 3-5 ימים לפני שתשנה משהו. זה מראה את הדפוס הטבעי של ילדך ונותן לך נקודת התחלה. לאחר מכן רשום את התאריך, השעה ומצב יבש, רטוב או מלוכלך בזמני בדיקה עקביים. ערכים נוספים הופכים את הדפוס לקל יותר לראות.

ילדים רבים עם אוטיזם מעבדים רמזים פנימיים של הגוף בצורה שונה. ייתכן שהם לא מרגישים שלפוחית ​​שתן מלאה בכלל. הרשומות שלך מייצגות את האות החסר הזה. סקור אותם מדי שבוע, ותנו לנתונים להנחות את לוח הזמנים שלכם לאימון בסיר. המעקב הקבוע הזה הופך ניחושים לתוכנית, והוא ממשיך להתקדם באימוני השירותים גם בימים קשים.

טיפ 8: בנה תקשורת עם AAC ו-PECS

מה זה AAC ו-PECS

הילד שלך צריך דרך אמינה אחת לומר לך שהשירותים מתקשרים. אין צורך במילים מדוברות. לפני שתתחיל באימוני שירותים, וודא שלילדך יש דרך מהימנה להביע צרכים. זה יכול להיות מילה בודדת, סימן, מחווה או תמונה.

תקשורת מוגברת ואלטרנטיבית, או AAC, מכסה כל כלי שמחליף או תומך בדיבור. הוא כולל אפליקציות לייצור דיבור, טאבלטים ולוחות תמונות פשוטים. PECS, מערכת התקשורת לחילופי תמונות, היא גישה מובנית. הילד שלך נותן לך כרטיס תמונה כדי להגיש בקשה. שניהם נותנים לילד לא מילולי עם אוטיזם קול בשירותים.

לימוד אותות 'סיר' פשוטים

בחר אות אחד והשאר איתו. אותו רמז יחיד ועקבי הוא עקרון הליבה. חזקו אותו בכל פעם, וילדכם לומד שהאות עובד.

• השתמש ב-PECS כדי שילדך יוכל לבקש את חדר האמבטיה.

• הגדר התקני AAC או אפליקציות עם לחצנים הקשורים לסיר.

• אפשר לשפת הסימנים או למחוות לאותת על הצורך.

עבור משתמשי PECS, הנח כרטיס אמבטיה בגובה העיניים ליד דלת חדר האמבטיה. דוגמנית מוסרת לך את הכרטיס לפני כל ביקור שגרתי. הקלף הופך לבקשה, והשגרה הופכת לתגובה. חזקו את ההחלפה מיד. התחל את ההליכה לשירותים ברגע שבו הכרטיס נסחר.

למשתמשי AAC, צמד כל כיוון מדובר בלחיצה על סמל חדר האמבטיה. בקש מהפתולוג שלך לדיבור להוסיף סמלי שירותים למערכת הדפים. מערכות מסוימות זקוקות לתוספת הזו. ודא שילדך יכול להגיע לחמישה סמלי ליבה לפני האימון: שירותים, יותר, כאב, כן, ולא.

אין עדיין מערכת רשמית? נסה החלפת שני קלפים פשוטה עם כרטיס חדר אמבטיה וכרטיס גמור. לאחר מכן יש להתייעץ עם פתולוג בדיבור. שלבים אלה בונים מיומנויות תקשורת שנושאות הרבה מעבר לשירותים.

טיפ 9: הגיבו בשלווה לתאונות והתנגדות

הימנעות ממאבקי כוח

תאונות יקרו. הם חלק נורמלי מהלמידה, לא סימן לכישלון. התגובה שלך מלמדת את ילדך יותר מכל שיעור שאתה מתכנן. הישאר רגוע ונייטרלי. דלג על עונש והרצאות ארוכות. בושה מעוררת חרדה ויכולה לעכב את ההתקדמות באימון בסיר אוטיזם.

נסה את התגובה הפשוטה הזו במקום זאת:

1. ציין את העובדה במילים פשוטות: 'פיפי הולך לשירותים'.

2. הנח בעדינות את ילדך לעזור לנקות.

3. חזור ללוח השירותים ללא דרמה.

שמור על עקביות המילים והצעדים שלך. שתף את התוכנית עם צוות בית הספר ומטפלים אחרים. הלבישו את ילדכם בבגדים קלים. הימנע מהשוואתם לאחים או בני גילם. לעולם אל תכפה ישיבה ארוכה שמרגישה כמו מלכודת. נוכחות רגועה ותומכת עוזרת לילדך להרגיש בטוח מספיק כדי לנסות שוב.

לפעמים ההתנגדות מנצחת את היום. זה בסדר. CHOP מציין שכאשר אימון בשירותים הופך למאבק כוח, אתה יכול להשהות ולהתחיל מחדש ברגע שכולם מוכנים.

הפסקה היא לא נסיגה. זה איפוס.

מציע בחירה ושליטה

לעתים קרובות התנגדות צומחת מחרדה, עומס חושי או בעיות בשינוי. בחירות מכווצות את הלחץ הזה. תן לילד שלך לבחור את הסיר או התחתונים שלו. אפילו בחירה קטנה, כמו תחתונים כיפיים, יכולה להעלות את הנכונות שלהם להצטרף.

הצע אפשרויות במהלך כל ביקור. שאל איזה ספר לקרוא או איזה צעצוע להחזיק. השאר את האפשרויות מוגבלות לשניים כדי שההחלטה תישאר קלה. לאחר מכן בצע את ההנהגה של ילדך. ילד לא מילולי יכול להצביע, להקיש או להגיע אל מה שהוא רוצה.

שימו לב גם לשורש ההתנגדות. עזרים חזותיים וסימנים פשוטים יכולים להקל על המעבר. הכירו ברגשות בעזרת משפטים קצרים כמו 'אני יודע, ישיבה זה קשה'. המהלכים הקטנים האלה בונים אמון ומצמצמים קרבות. כל תגובה רגועה וכל בחירה שאתה מציע מזיזים את אימון השירותים לאוטיזם קדימה.

טיפ 10: דע מתי לפנות לעזרה מקצועית

סימן שהגיע הזמן לתמיכה נוספת

ניסית את השגרה, את הוויזואליה ואת התגובות הרגועות. לפעמים זה עדיין לא מספיק, וזו לא אשמתך. שימו לב לכמה אותות ברורים. ילדכם אינו מראה התקדמות לאחר שבועות של מאמץ קבוע. ביקורים בשירותים גורמים למצוקה קיצונית, עם בכי, התמוטטות או פאניקה. אתה מבחין בחששות רפואיים, כמו כאב, הרגלי יציאות חריגים , או שינויים במתן שתן.

אם אתה מתקשה באימוני שירותים או מתמודד עם אתגרים גדולים, אל תחכה לקבל עזרה מאנשי מקצוע כגון רופאי ילדים, מרפאים התנהגותיים או מרפאים בעיסוק. הם יכולים לתת לך הדרכה, אסטרטגיות ותמיכה שמתאימים לילדך כדי לעזור להם להצליח.

הפניה למומחה לאוטיזם הגיונית כאשר אזלו העצות הסטנדרטיות וילדך עדיין לא משתמש בשירותים על בסיס קבוע. רופא הילדים שלך צריך לבדוק תחילה ולטפל בסיבות רפואיות, כגון זיהומים בדרכי השתן או הפרעות נוירולוגיות או אנדוקריניות. אימון הורים יכול גם לעזור למשפחות רבות לעבור נקודה תקועה.

למי לפנות ומה לשאול

התחל עם סקירת בריאות ילדים. הביקור הזה שולל או מתייחס לגורמים רפואיים לפני שמישהו מלמד מיומנויות חדשות. לאחר מכן הגדירו מטרות עם ילדכם ומשפחתכם, והביאו איש מקצוע מוסמך שעובד במסגרתם.

מרפא בעיסוק בילדים יכול לעזור במיומנויות הבסיסיות כאשר השירותים תקועים - ניהול בגדים, ישיבה נוחה, ניגוב וביצוע שלבי שגרת שירותים.

שאל כל אחד שאלה ישירה: 'מה חוסם את ההתקדמות של הילד הבלתי מילולי שלי, ומה עלינו לנסות הלאה?' הביאו את הערות המעקב שלכם לביקור. הרשומות הללו נותנות למקצוען התחלה של אימון בשירותים.

ערכת הכלים לאימון השירותים שלך מלאה עכשיו. שגרה יציבה, תומכים ויזואליים וחדר רחצה ידידותי לחוש קבעו את הבמה. דוגמנות, צעדים קטנים ולבוש קל שומרים על המומנטום. AAC ו-PECS בונים מיומנויות תקשורת, ותמיכה מקצועית מוכנה כאשר אתה צריך את זה.

ההתקדמות כמעט ואינה עוקבת אחר קו ישר. כמה שבועות מביאים ניצחונות. אחרים מביאים תאונות. הסבלנות לילדך ולעצמך היא החשובה ביותר.

אל תנסה את כל עשרת העצות לאימוני שירותים בבת אחת. בחר אחד או שניים השבוע. התחל עם טיימר וכרטיס תמונה. ואז לבנות משם.

כל צעד קטן נחשב בלימוד בסיר. תחגגו כל אחד. הילד הלא מילולי שלך לומד, וכך גם אתה.

שאלות נפוצות

איך אני יודע שהילד שלי מוכן להתחיל לאימון בסיר?

חפש כמה סימנים. ילדכם נשאר יבש למשך מתיחות ארוכות יותר, מגלה עניין בחדר האמבטיה או נראה מוטרד מחיתול רטוב. הם עשויים גם לעקוב אחר שגרה פשוטה ולשבת בשקט לזמן קצר. אין צורך בסימן אחד. אתה יכול להתחיל לבנות ביקורים בשירותים עוד לפני שמופיע כל שלט.

כמה זמן לוקח בדרך כלל אימון בסיר?

אין ציר זמן קבוע. יש ילדים שלומדים תוך כמה שבועות. אחרים זקוקים לחודשים רבים של תרגול קבוע. הקצב של ילדכם תלוי בצרכים תחושתיים, מיומנויות תקשורת ועקביות שגרתית. עקוב אחר זכיות קטנות במקום לצפות בלוח השנה. התקדמות איטית עדיין נחשבת כהתקדמות.

האם עלי להתאמן ללילה וליום בו זמנית?

התחל עם שעות היום קודם. יובש בשעות היום מגיע בדרך כלל לפני שליטה בשעות הלילה. תמשיך להשתמש הגנה סופגת בלילה בזמן שאתה מתמקד בביקורים בשעות היום. ברגע שילדכם נשאר יבש ברוב הימים, שימו לב לבקרים יבשים. דפוס זה מעיד לעתים קרובות על מוכנות ללילה.

כיצד אוכל לשמור על אימון עקבי עם בית הספר ומטפלים אחרים?

שתף את התוכנית שלך בכתב. תן למורים וליושבים את אותו לוח זמנים, כרטיסים חזותיים ורעיונות לתגמול שאתה משתמש בהם בבית. בקשו מהם לרשום ביקורים בשירותים. השווה הערות מדי שבוע. ילד לא מילולי מרוויח יותר מכל כאשר כל מבוגר עוקב אחר אותם הצעדים והאותות.

מה עלי לעשות אם הילד שלי עבר הכשרה ואז מתחיל שוב לעבור תאונות?

צפו קצת לנסיגה. מחלות, שינויים בשגרה ומתח יכולים כולם לעורר את זה. חזור ליסודות: ביקורים קבועים, תמיכות ויזואליות ותגובות רגועות. בדוק אם יש סיבות רפואיות כמו עצירות או זיהום. הישארו סבלניים. רוב הילדים חוזרים לכישורים ברגע שהשגרה מתיישבת שוב.