روھسىزلىق كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلارغا 10 خىل ھاجەتخانا مەشىق ئۇسۇلى

ھاجەتخانىنى ئاغزىدىن چۈشۈرمەيدىغان بالىنى تەربىيىلەش ئۆزىنى كۆپ ھېس قىلالايدۇ. ئالاقە توسىقى مۇۋەپپەقىيەتنى مۇمكىن قىلالمايدۇ. ھاجەتخانىغا قارشى تۇرۇش ئادەتتە تەرەققىي قىلىۋاتقان تورداشلار (% 8.0) گە سېلىشتۇرغاندا ، ئاپتوماتىك بالىلار ئارىسىدا (% 49.1) كۆپ ئۇچرايدۇ.

بەلكىم بالىڭىزدا سىگنال بېرىدىغان سۆز يوق بولۇشى مۇمكىن 'مەن بېرىشىم كېرەك. ' بەلكىم مۇنچا بەك يۇقىرى ياكى بەك يورۇق تۇيۇلۇشى مۇمكىن. بۇ توسالغۇلار ئېغىز بوشلۇقى ئىقتىدارى چەكلىك بالىلارنى تەربىيىلەشتە كۆپ ئۇچرايدۇ. ئۇلار ئارقىلىق ئىشلەيدۇ.

روھسىزلىق كېسىلىگە گىرىپتار بولمىغان بالىلار مۇقىم قوللاش بىلەن مۇۋەپپەقىيەت قازىنىدۇ. بۇ يەردە روھسىزلىق كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلار ئۈچۈن 10 ھاجەتخانا مەشىق ئۇسۇلى. ئاغزاكى بولمىغان سىگناللارنى كۆرۈڭ ، ئالاقە ماھارىتىنى يېتىلدۈرۈڭ ۋە قازان ئۆگىنىشنى مارافونچە يۈگۈرۈش دەپ قاراڭ. ئىلگىرىلەش ئاستا بولۇشى مۇمكىن. ھەر بىر كىچىك غەلىبە ھېسابلىنىدۇ.

Key Takeaways

• مۇنچا ئادىتىنى تۇرغۇزۇڭ ، ئولتۇرۇش ۋاقتى پىلانلانغان ۋاقىت بىلەن ، تەشۋىشنىڭ تۆۋەنلىشىگە ياردەم قىلىڭ.

• رەسىم ۋە كۆرۈنۈش جەدۋىلىنى ئىشلىتىپ ، ھەر بىر باسقۇچنى كۆرسىتىڭ قازان ئادىتى.

• مۇنچا چىراغ ، ئاۋاز ۋە توقۇلمىلارنى يۇمشاش ئارقىلىق سەزگۈگە تېخىمۇ راھەت قىلىڭ.

• كىچىك باسقۇچتا تەرەت قىلىشنى ئۆگىتىڭ ، ھەر بىر مۇۋەپپەقىيەتنى دەرھال مۇكاپاتلاڭ.

• بالىڭىزغا رەسىم كارتىسى ياكى بەلگە دېگەندەك مۇنچا سوراشنىڭ ئاددىي يولىنى قىلىڭ.

1-تەكلىپ: ئىزچىل ھاجەتخانا مەشىق لىنىيىسى بەرپا قىلىڭ

نېمە ئۈچۈن ئالدىن پەرەز قىلىش تەشۋىشنى پەسەيتىدۇ

مۇقىم ئادەتنىڭ ئاساسى ھاجەتخانا مەشىق ئۇسۇللىرى . روھسىز بالىلار ئۈچۈن بالىڭىز كېيىنكى ئىشلارنى سىزگە دەپ بېرەلمەيدۇ. ئالدىن مۆلچەرلىگىلى بولىدىغان ۋاقىت جەدۋىلى ئۇلارنى كۆرسىتىدۇ. ئاپتوماتىكلىق تەتقىقاتى بۇنى قوللايدۇ. قەرەللىك ئولتۇرۇش ئادىتى روھسىزلىق كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلارنىڭ ھاجەتخانا جەريانىغا تېخىمۇ تونۇش ۋە راھەت بولۇشىغا ياردەم بېرىدۇ. ئوخشاش ۋاقىت ، ئوخشاش جاي ، ئوخشاش باسقۇچ. بۇ ئەندىزە سۆزسىز بالىغا بولغان تەشۋىشنى تۆۋەنلىتىدۇ.

بۇنى بالىڭىز ئۆگىنىدىغان قوليازما دەپ ئويلاڭ. ئۇلار يۈز بېرىشتىن بۇرۇن مۇنچا زىيارىتىنى ئۈمىد قىلىشقا باشلايدۇ. ھېچ ئىش ئۇلارنى ھەيران قالدۇرمىغاندا قورقۇنچ كىچىكلەيدۇ.

ئاددىي ۋاقىت جەدۋىلى بەلگىلەش

ھەر 30 مىنۇتتىن 60 مىنۇتقىچە مۇنچا زىيارىتىنى باشلاڭ. سىز يەنە ھەر 20 مىنۇتتا 3 مىنۇتلۇق قازاندا ئولتۇرۇپ ۋاقىت ھېسابلاپ باقسىڭىز بولىدۇ. ئولتۇرۇشنى قىسقا ۋە خاتىرجەم قىلىڭ. بىر مۇۋەپپەقىيەتلىك پروگرامما 3 مىنۇتتا ئولتۇرۇشنى چەكلىدى زاكا ئىشتىنىنى ئېلىۋەتكەن . مەكتەپ ۋاقتىدا خىزمەتچىلەر ھاجەتخانىدا تەرەت قىلغاندىن كېيىنلا مۇكاپات بەردى. ئاندىن ئۇلار ھەر بىر بالا ئالدىنقى ئارىلىقنى ئىگىلىگەچكە ، زىيارەت ئارىلىقىدىكى ۋاقىتنى ئۇزارتتى. 5 خىل ئەھۋالنىڭ ھەممىسى ياخشىلاندى ، قوشۇمچە خادىملار بۇ پروگراممىنى ئەڭ ئاز كلىنىكىلىق نازارەت قىلىپ باشقۇردى.

بالىڭىزغا نېمىنىڭ پايدىسى بارلىقىنى ئىز قوغلاڭ. بەزى كۈنلەر ئېقىدۇ. باشقىلار ئۇنداق قىلمايدۇ. قانداقلا بولمىسۇن پىلاندا چىڭ تۇرۇڭ. ئىزچىللىق قازان مەشىقىنى چېكىدىغان نەرسە ، ئۇ قازان ئۆگىنىشنى جەڭگە ئەمەس ، خاتىرجەم ئادەتكە ئايلاندۇرىدۇ. قازان مەشىق جەريانى سەۋرچانلىقنى مۇكاپاتلايدۇ ، شۇڭا ھەر بىر قەدەمنى كىچىك ۋە تەكرارلاڭ.

2-تەكلىپ: روھسىزلىق كېسىلىگە گىرىپتار بولمىغان بالىلارغا Visual قوللاشنى ئىشلىتىڭ

رەسىم جەدۋىلى ۋە قەدەم كارتىلىرى

سۆزلىمەيدىغان بالىغا سۆز تېز يوقاپ كېتىدۇ. رەسىملەر قويۇلدى. شۇ سەۋەبتىن كۆرۈش قۇۋۋىتى ئاپتوماتىك بالىلار ئۈچۈن ھاجەتخانا مەشىق ئۇسۇللىرى تىزىملىكىنىڭ بېشىدا ئولتۇرىدۇ. بىر كۆرۈنۈش جەدۋىلى پۈتۈن تەرتىپنى بىر قۇر ئاددىي رەسىم سۈپىتىدە كۆرسىتىپ بېرىدۇ. قەدەم كارتىلىرى خىزمەتنى يەككە ھەرىكەتكە ئايرىيدۇ. ئۇلار بىرلىكتە روھسىزلىق كېسىلىگە گىرىپتار بولمىغان بالىلارغا بىر كۆرسەتمىنى ئاڭلىماي تۇرۇپ ئوقۇيالايدىغان خەرىتە بېرىدۇ.

ھاجەتخانىڭىزنىڭ كۆرۈنۈش جەدۋىلىنى بالىڭىزنىڭ ئەمەلىي ئادىتىنى چۆرىدەپ تۈزۈڭ. ئېلان تاختىسى ، لىمونلانغان جەدۋەل ياكى تاختا كومپيۇتېر ئىشلىتىڭ. ھەر بىر باسقۇچنى سىزىش ياكى رەسىمگە تارتىش:

1. تازىلىق ئۆيىگە كىرىڭ.

2. ئىشتاننى تارتىپ چىقىرىڭ.

3. ھاجەتخانىدا ئولتۇرۇڭ.

4. سۈرتۈڭ.

5. Flush.

6. قول يۇيۇش.

رەسىملەرنى سۈزۈك ۋە رەڭدار قىلىڭ. ئۇلارنىڭ ئارىسىغا يا ئوق ياكى بەلگە قوشۇڭ. كىچىك كارتا يۈرۈشلۈكىمۇ ياخشى ئىشلەيدۇ. بالىڭىز ھاجەتخانا كارتىسىنى سىزگە بېرەلەيدۇ ياكى كۆرسىتىپ بېرەلەيدۇ. بۇ ئۇلارغا گەپ قىلىش ياكى سۆزلەشمەي سوراشقا يول بېرىدۇ.

تازىلىق ئۆيىگە كۆرۈنۈشلەرنى قويۇش

ئورنى رەسىملەرگە ئوخشاشلا مۇھىم. قەدەم كارتىلىرىنى سولدىن ئوڭغا تەرتىپلىك ھالدا بالىڭىزنىڭ كۆز دەرىجىسىدىكى مۇنچا تېمىغا ئورنىتىڭ. ھاجەتخانا كارتىسىنى ئاسان قولغا كەلتۈرۈڭ. بالىڭىز خالىغان ۋاقىتتا ئۇنى تۇتالايدۇ ، تاپشۇرۇپ بېرىدۇ ياكى تاپالايدۇ.

ئاندىن ھەر بىر كارتىنى كۆرسەتسىڭىز باسقۇچلارنى ئۈلگە قىلىڭ. سۆزلىگەن سۆزلىرىڭىزنى قىسقا قىلىڭ. ئىشتان كارتىسىنى كۆرسىتىپ ، 'ئىشتاننى تۆۋەنلىتىڭ.' 'ھاجەتخانا كارتىسىنى كۆرسىتىپ ' ئولتۇرۇڭ. 'دېگىن. ۋاقىتنىڭ ئۆتىشىگە ئەگىشىپ ، كارتا يالغۇز ئۇچۇرنى توشۇيدۇ.

بۇ كۆرۈنۈشلەر قازان مەشىقى جەريانىدا تەشۋىشنى تۆۋەنلىتىدۇ. بالىڭىز كېيىنكى ئىشلارنى كۆرىدۇ ، شۇڭا ھېچ ئىش ھەيران قالارلىق تۇيۇلمايدۇ. كارتىلارنى ۋاقىت ۋە مۇقىم ئادەت بىلەن ماسلاشتۇرۇڭ. مۇنچا بىر سىر بولۇشتىن توختاپ ، بالىڭىز ئالدىن پەرەز قىلالايدىغان جاي بولۇشقا باشلايدۇ. بۇ ئالدىن پەرەز قىلىش ئاپتوماتىك ھاجەتخانا مەشىقىدىكى جىمجىت كۈچلۈك دۆلەت ، ئۇ سىزگە پرىنتېر ۋە بىر قىسىم لېنتادىن باشقا نەرسە ئەمەس.

3-تەكلىپ: ھېسسىياتچان مۇنچا قۇرۇش

چىراغ ، ئاۋاز ۋە تۈزۈلۈشنى تەڭشەش

سەزگۈ پەرقى بالىڭىزنىڭ ھاجەتخانىنى قانداق باشتىن كەچۈرگەنلىكىنى شەكىللەندۈرىدۇ. يۇيۇنغان ھاجەتخانا گۈرۈلدىگەندەك ئاڭلىنىدۇ. يورۇق ئۈستۈنكى چىراغلار سانجىلىدۇ. سوغۇق ئورۇندۇق ئادەمنى ھەيران قالدۇرىدۇ. بۇ ئىنكاسلار ھەقىقىي بولۇپ ، ئۇلار ئاغزاكى بالىڭىزنى قازاندا تەربىيىلەشتە كۆپ ئۇچرايدۇ.

ئۆيگە كىچىك ئۆزگەرتىشلەر چوڭ ئۆزگىرىش ئېلىپ كېلىدۇ. بۇ تەڭشەشنى سىناپ بېقىڭ:

• 2700K - 3000K ئارىلىقىدىكى ئىللىق ئاق LED ئۈچۈن قاتتىق سالقىن ئاق لامپۇچكىنى ئالماشتۇرۇڭ ھەمدە غۇۋا ئالماشتۇرغۇچ قوشۇڭ.

• يۇمىلاق تازىلىق ئۆيى ئورنىتىڭ ، جىمجىت شامالدۇرغۇچ ئىجرا قىلىڭ ياكى يۇيۇش جەريانىدا شاۋقۇننى بىكار قىلىدىغان تىڭشىغۇچ بىلەن تەمىنلەڭ.

• يۇمشاق ، قويۇق بولمىغان تازىلىق قەغىزى ۋە مۇلايىم خۇشپۇراقسىز سوپۇننى تاللاڭ.

• پاتقاقلىق ئورۇندۇق قىستۇرۇش ، ئىللىق لۆڭگە ۋە گىلەم قوشۇڭ ، شۇڭا يالىڭاچ پۇت ئىسسىق بولىدۇ.

ئاندىن بالىڭىز بېسىمسىز بوشلۇق ئۈستىدە ئىزدىنىپ باقسۇن. قىسقا زىيارەتتىن باشلاڭ ، ھاجەتخانا كۈتۈش يوق. ئۇلار ئالدى بىلەن كىيىم بىلەن يېپىق قاپاقتا ئولتۇرسۇن. ئۇلار تەييار كۆرۈنگەندىلا ئىشتان بىلەن ئورۇندۇقتا ئولتۇرۇشقا يۆتكىڭ. بۇ تەدرىجىي ئاشكارلىنىش قەدەممۇ-قەدەم راھەت بەرپا قىلىدۇ.

قورقۇنچنى ئازايتىدىغان بۇيۇملارغا راھەت

تونۇش نەرسە قورقۇنچلۇق ئۆينى بىخەتەر ئۆيگە ئايلاندۇرالايدۇ. بالىڭىز ياخشى كۆرىدىغان ئويۇنچۇق ياكى راھەت نەرسىلەرنى بىللە ئېلىپ كەلسۇن. يۇمشاق ئەدىيال ، كىچىك ئەنجۈر ياكى خۇشپۇراق سۈرتۈشنىڭ ھەممىسى ياردەم قىلالايدۇ.

'راھەت بۇيۇملار: بالىلارغا ياخشى كۆرىدىغان ئويۇنچۇق ياكى راھەت بۇيۇملارنى ئېلىپ كېلىپ ، تەشۋىشنى پەسەيتىشكە ياردەم قىلىڭ. '

بۇ راھەت بۇيۇمنى سىز ئىشلىتىپ بولغان كۆرۈنۈشنى قوللاڭ. بالىڭىز تامدىكى كۆرۈنۈش جەدۋىلىنى تەكشۈرگەندە ئويۇنچۇقنى تۇتىدۇ. بۇ ئويۇنچۇق ئادەتنىڭ بىر قىسمىغا ئايلىنىدۇ ، ئادەت تېخىمۇ قورقۇنچلۇق بولۇپ قالىدۇ. يىغىننى قىسقا ۋە خاتىرجەم قىلىڭ. ھەر بىر كىچىك قەدەمنى ماختىغىن ، ھەتتا مۇنچا ئىشىكىگە تېز تېگىش. ھامىلىدارلار ئۈچۈن بۇ ھاجەتخانىنى تەربىيىلەش ئۇسۇللىرى ھاجەتخانا بىخەتەر ئەمەس ، بېسىم ھېس قىلغاندا ئەڭ ياخشى ئۈنۈم بېرىدۇ.

4-تەكلىپ: مودېل ۋە ئىجتىمائىي ھېكايىلەرنى ئۆگىتىڭ

ئاددىي كۆرسىتىش تېخنىكىسى

بالىڭىز كۆرۈش ئارقىلىق ئۆگىنىدۇ. ئۇلارغا قەدەم باسقۇچلارنى ئۆزىڭىز كۆرسىتىڭ. ھاجەتخانىدا كىيىملەرنى كىيىپ ئولتۇرۇڭ. ئىشتاننى ئاستا-ئاستا تارتىپ چىقىرىڭ. ھەر بىر ھەرىكەتنى قىلغىنىڭىزدا كۆرسىتىڭ. يۈزىڭىزنى خاتىرجەم قىلىڭ ، ھەرىكىتىڭىز ئاستا. بۇ مودېل بولۇپ ، ئۇ روھسىز قازان مەشىقىدە ياخشى ئىشلەيدۇ.

سىن مودېلى ئوخشاش پىكىرنى ئېلىپ ئېكرانغا قويىدۇ. بالىڭىز ھەر بىر ھاجەتخانىنىڭ قىسقا قىسمىنى كۆرىدۇ. قىسقۇچتا باشتىن-ئاخىر تەرتىپ كۆرسىتىلدى. نۇرغۇن بالىلار نەق مەيدان قۇرامىغا يەتكەنلەرگە قارىغاندا سىنغا ئاسان ماسلىشىدۇ. ئىجتىمائىي ھېكايىلەر رەسىمگە سۆز قوشىدۇ. بۇ مۇنچا ھەققىدىكى قىسقا ، ئاددىي ھېكايىلەر. بىر يازغۇچى ياكى ئوقۇتقۇچى سىزگە بىرنى يېزىشىڭىزغا ياردەم بېرەلەيدۇ. بۇ ھېكايە ئادەتنى ئىجابىي تەسۋىرلەپ بەردى. ئۇ بالىڭىزنى كېيىنكى ئىشلارغا تەييارلىق قىلىدۇ.

كۆرۈنۈشلۈك قوللاش ۋە مۇقىم مۇكاپاتلار يىڭنىنى يۆتكىيەلەيدۇ. بۇ ئۇسۇللارنى قوللانغان بىر مەكتەپنى ئاساس قىلغان پروگرامما تەخمىنەن ئىككى ئاي ئىچىدە ھاجەتخانىدا تەرەت قىلىش نىسبىتى% 80 تىن ئېشىپ كەتتى.

سىن ۋە رەسىملىك ​​كىتابلارنى ئىشلىتىش

رەسىملىك ​​كىتاب ۋە كارتونلار ئاسان غەلىبە قىلغاندەك ھېس قىلىدۇ. ئۇلار ھەمىشە ئەمەس. نۇرغۇن بالىلارنىڭ قازان كىتابلىرى ئوقۇتۇش قورالى سۈپىتىدە قازان ئورۇندۇققا تايىنىدۇ. كارتون فىلىملەر دائىم شاللاش جەريانىدىن ئاتلاپ كېتىدۇ. ھەرپلەر نېمە قىلىش كېرەكلىكىنى چۈشەندۈرمەيدۇ ياكى باسقۇچلارنى تەپسىلىي كۆرسەتمەيدۇ.

بۇ سىزنىڭ ئۇلارنى ئاتلاپ ئۆتۈپ كەتكەنلىكىڭىزنى بىلدۈرمەيدۇ. بۇ سىزنىڭ ئۇلارنى ھەقىقىي ئوقۇتۇش بىلەن بىرلەشتۈرگەنلىكىڭىزنى كۆرسىتىدۇ. Velcro بەلبېغىدىكى رەسىم بەلگىلەرنى ، ئاددىي دىئاگرامما ۋە رەسىملەر بىلەن ئىجتىمائىي ھېكايىنى سىناپ بېقىڭ. بەزى بالىلار تېخىمۇ كۆپ ئېھتىياجلىق. سەزگۈ مەسىلىسى ، ئاشقازان ئاۋارىچىلىكى ، تەشۋىش ۋە ئۆزگىرىشكە قارشى تۇرۇش قاتارلىقلارنىڭ ھەممىسى تەرەققىياتنى ئاستىلىتىدۇ. ھاجەتخانا مەشىق ئىستراتېگىيىڭىزنى جانلىق ساقلاڭ. بالىڭىزنىڭ نېمە جاۋاب بەرگەنلىكىنى كۆرۈڭ ، ئاندىن ئۇنىڭغا يۆلىنىڭ. روھسىزلىق كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلارغا بۇ ھاجەتخانا مەشىق ئۇسۇللىرى باشقا ئۇسۇل بىلەن ئەمەس ، ئۇسۇلنى بالىڭىزغا ماسلاشتۇرغاندا ئەڭ ياخشى ئۈنۈم بېرىدۇ.

5-تەكلىپ: ھاجەتخانا مەشىقىنى كىچىك باسقۇچلارغا بۆلۈڭ

ۋەزىپە ئانالىزى ئاددىيلاشتۇرۇلدى

پۈتۈن مۇنچا ئادىتى ئۇنى سۆزلىيەلمەيدىغان بالىغا ناھايىتى چوڭ ھېس قىلالايدۇ. ۋەزىپە ئانالىزى بۇنى ئوڭشايدۇ. بۆلۈندىڭىز تەرەت قىلىش كىچىك ، ئۆگەتكىلى بولىدىغان باسقۇچلارغا . ئاندىن سىز بىر قېتىمدا بىر قەدەم ئۆگىتىسىز.

بۇ يەردە سىز ئەگىشىدىغان ئاددىي تەرتىپ بار:

1. ھاجەتخانىغا خاتىرجەم كىرىڭ.

2. ئىشتاننى تارتىپ چىقىرىڭ.

3. ھاجەتخانىدا ئولتۇرۇڭ.

4. تەمكىن ساقلاڭ.

5. ئىشتاننى تارتىڭ.

6. قول يۇيۇش.

راھەت بىلەن باشلاڭ. بالىڭىزنىڭ بېسىمسىز ھاجەتخانىغا كىرىشىگە ياردەم قىلىڭ. ئۇلار كىيىملىرىنى كىيىپ ھاجەتخانىدا ئولتۇرسۇن. بۇ كىچىك قەدەمنى كۈچەيتىڭ. ئاندىن كېيىنكىسىگە يۆتكىڭ. ئۇلارنى بىرلەشتۈرۈشتىن بۇرۇن ھەر بىر ماھارەتنى ئۆزى ئۆگىتىڭ. بۇ بېسىمنى تۆۋەنلىتىپ ، مۇقىم مۇۋەپپەقىيەت قازىنىدۇ. بالىڭىز بىر قەدەم ئىگىلىۋالغاندىن كېيىن ، ئۇنى ئىلگىرىكىگە ئۇلاڭ. تولۇق ئادەتنى كونترول قىلغىلى بولىدۇ.

ھەر بىر كىچىك مۇۋەپپەقىيەتنى مۇكاپاتلاش

ماختاش ۋە ياخشى كۆرىدىغان ئويۇنچۇقلار مۇكاپاتقا ئوخشاشلا ياخشى ئىشلەيدۇ. ئۇلارنى يېقىنلاشتۇرۇڭ ھەمدە دەرھال تارقىتىڭ. ۋاقىت چوڭ-كىچىكلىكىدىن مۇھىم. تېز 'قازاندا ئولتۇرىدىغان ئېسىل خىزمەت! ' كېيىن چوڭ مۇكاپاتتىن ياخشىراق.

بالىڭىزنى ھەقىقىي ياخشى كۆرىدىغان مۇكاپاتنى تاللاڭ. ئاغزاكى ماختاش ، چاپلاق ، كىچىك ئويۇنچۇق ۋە ياقتۇرىدىغان پائالىيەتلەرنىڭ ھەممىسى ئىشلەيدۇ. ئۈمىدسىزلىنىش ۋە دىققىتى چېچىلىشنى كەلتۈرۈپ چىقارمايدىغان تۈرلەرنى تاللاڭ. پەقەت قازان مەشىقى ئۈچۈنلا ئالاھىدە داۋالاشنى تېجەڭ ، شۇڭا ئۇ كۈچلۈك بولىدۇ. ABA نى ئاساس قىلغان ئۇسۇل بۇ خىل ئاكتىپ كۈچەيتىشكە تايىنىدۇ. داۋالىغۇچىلار ۋە ئاتا-ئانىلار تاماملانغان ھەر بىر باسقۇچنى ماختاش ياكى ياقتۇرىدىغان تۈر بىلەن مۇكاپاتلايدۇ.

روھسىزلىق كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلارغا بۇ ھاجەتخانا مەشىق ئۇسۇللىرى كىچىك غەلبىنى تەبرىكلەيدۇ. ھەر بىر چاپلاق ۋە خۇشخۇي سۆزسىز بالىڭىزغا ئۇلارنىڭ توغرا ئىش قىلغانلىقىنى ئېيتىدۇ. بۇ ئۇچۇر ئىشەنچنى ئاشۇرىدۇ ، ئىشەنچ پۈتكۈل روھسىزلىق قازان مەشىقىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.

6-تەكلىپ: ئاسان قولايلىق كىيىم ۋە ئىچ كىيىملەرنى تاللاڭ

زاكا ئىشتىنىدىن ئىچ كىيىمگە ئۆتۈش

كىيىم ياكى ئاغزاكى بولمىغان بالىڭىزنى قازان مەشىقىگە ياردەم قىلالايدۇ ياكى ئېرىشەلەيدۇ. ئېلاستىكىلىق بەللىرى بار بوش ئىشتان تېز تۆۋەنلەيدۇ. كونۇپكا ، بەلۋاغ ۋە تار پادىچىلار ئىشتىنى ھەممىنى ئاستىلىتىدۇ. بالىڭىزنى يالغۇز بىر تەرەپ قىلالايدىغان كىيىملەرنى تاللاڭ ، باشلاشتىن بۇرۇن ئۇلارنى ئاستى-ئۈستى تارتىپ مەشىق قىلىڭ.

ئىچ كىيىم ئۆزى ئويلىغاندىنمۇ كۆپ ئىشلارنى قىلىشى مۇمكىن. بىر ئوبزوردا ، ئىچ كىيىم كىيىش كىچىك بالىلار ئۈچۈن ھاجەتخانا مەشىق يۈرۈشلۈكلىرىنىڭ ئەڭ مۇھىم قىسمى ئىدى. بەزى بالىلارغا نىسبەتەن ، بۇ بىر ئۆزگىرىش ھاجەتخانىدىكى بوشلۇقنى ياخشىلاشقا يېتەرلىك ئىدى. بىر قاتناشقۇچى جامېس ئىچ كىيىمگە ئالماشتۇرغاندىن كېيىنلا% 50 ساياھەتتە ھاجەتخانىدا ئاۋاز بەردى. ئۇ ئالتىنچى قېتىملىق يىغىن ئارقىلىق% 100 كە يەتتى. يەنە بىر بالا زاكا ئىشتىنى چىققاندىن كېيىن ئادەتنى ئىگىلىدى. ھەر بىر بالا بۇنداق جاۋاب قايتۇرمايدۇ ، ئەمما ئەندىزە سىناق قىلىشقا ئەرزىيدۇ.

ئۆتكۈنچى مەزگىلدە ، ئاسان ئېرىشكىلى بولىدىغان تاللاشلار ياردەم بېرىدۇ. تارتىپ چىقىرىلغان ئىشتان تېز سۈرئەتتە سىيرىلىپ چۈشۈپ كېتىدۇ ، بۇ مۇنچا زىيارىتىنى قىسقا ۋە خاتىرجەم قىلىدۇ. ئۇخلاش ۋە ئۇخلاش ئۈچۈن ئىشلىتىڭ ، ئويغانغاندىن كېيىنلا ئىچ كىيىمگە ئالماشتۇرۇڭ.

نېمە ئۈچۈن ھۆللۈك ئېڭى قوزغايدۇ

روھسىزلىق كېسىلىگە گىرىپتار بولغان نۇرغۇن بالىلار ئوخشىمىغان ئۇسۇللار بىلەن سەزگۈ كىرگۈزۈشنى قوبۇل قىلىدۇ. ئۇلار مېڭىش ئىستىكىنى سەزمەسلىكى مۇمكىن ، ياكى ھۆل بىلەن قۇرغاقنىڭ پەرقىنى ھېس قىلماسلىقى مۇمكىن. بىر قېتىم ئىشلىتىلىدىغان زاكا ئىشتىنى تېرىنىڭ نەملىكىنى تارتىدۇ ، شۇڭا بالىڭىز ئۇلارنىڭ ھۆل بولۇپ كەتكەنلىكىنى ھېس قىلماسلىقى مۇمكىن. ئىچ كىيىم بۇنى ئۆزگەرتىدۇ. نەم تۇيغۇ دەرھال ئىنكاس قايتۇرىدۇ ، بۇ تەكلىپلەر ھۆل-قۇرۇق پەرقنى ئۆگىتىدۇ.

بەزى بالىلار يەنىلا ھۆللۈكنى ھېس قىلمىغاندەك قىلىدۇ. بىر ئاتا-ئانا ئۇدۇل ئىچ كىيىمگە بېرىپ ، سۈيدۈك قېتىم سانىنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن تېخىمۇ كۆپ سۇيۇقلۇق بەردى. ئۇنىڭ ئوغۇللىرى ھۆل بولۇپ ئاۋارە قىلمىغاندەك قىلاتتى. مۇقىم ۋاقىت ، مۇۋەپپەقىيەتلەرنى قولغا كەلتۈرۈش ۋە تېز مۇكاپاتلاش ئۇلارنى بىر نەچچە ھەپتە ئىچىدە تولۇق مەشىقلەندۈردى. شۇڭا ھۆللۈك ئېڭىنى قاتتىق تەلەپ ئەمەس ، بەلكى پايدىلىق قورال دەپ قاراڭ. ئۇزۇن قۇرغاق سوزۇلمىلارنى تەييارلىقنىڭ ئالامىتى سۈپىتىدە كۆرۈڭ ، يىغىننى قىسقا ۋە ئاكتىپ قىلىڭ.

7-تەكلىپ: بالىڭىزنىڭ بەدەن سىگنالىنى ئوقۇڭ

مېڭىشنىڭ زۆرۈر ئالامەتلىرى

بالىڭىز ھەرگىز 'مەن بېرىشىم كېرەك.' دېمەسلىكى مۇمكىن ، ئۇلارنىڭ بەدىنى يەنىلا ئۇچۇر ئەۋەتىدۇ. سىز پەقەت تىل ئۆگىنىشىڭىز كېرەك. زوڭزىيىپ ئولتۇرۇش ، بۆشۈك رايونىنى تۇتۇش ياكى پۇتىنى بىللە بېسىشنى كۆرۈڭ. بەزى بالىلار ئورۇندۇقنىڭ ئارقىسىغا يوشۇرۇنۇۋالىدۇ ياكى بىر بۇلۇڭدا جىم تۇرىدۇ. باشقىلار سىزگە بىۋاسىتە قارايدۇ ياكى ھاجەتخانىنىڭ ئىشىكىگە قاراپ ماڭىدۇ. بۇلارنىڭ ھەر بىرىگە ھەقىقىي سىگنال سۈپىتىدە مۇئامىلە قىلىڭ ، تېز ۋە قىزغىن جاۋاب قايتۇرۇڭ.

بۇ يەردە قىيىن يېرى بار. نۇرغۇن ئاغزى-ئاغزىغا تەگمىگەن بالىلار پۇت-قولى ۋە پۇتى ئۇسسۇل ئوينىمايدۇ ھادىسە يۈز بېرىشتىن ئىلگىرى . كلاسسىك بەلگىلەرگىلا تايانماڭ. ئۇنىڭ ئورنىغا ئاغزاكى بولمىغان ئالاقە سىستېمىسى بەرپا قىلىڭ. بالىڭىزنىڭ كىيىمىگە كىچىك تەرەت رەسىمىنى چاپلاڭ. AAC ئۈسكۈنىسىدە 'مۇنچا. ' ئۈچۈن ئاددىي بىر بەلگە ئۆگىتىڭ. بۇ قوراللار بالىڭىزغا يۈز بېرىشتىن بۇرۇن سىزگە بىر ئامال بېرىدۇ.

ۋاقىتنى مۆلچەرلەش ئۈچۈن ئىز قوغلاش ئەندىزىسى

ئاددىي سانلىق مەلۇمات جەدۋىلى بالىڭىزنىڭ بەدەن سىگنالى قىلالمايدىغان خىزمەتلەرنى قىلالايدۇ. ھەر قانداق نەرسىنى ئۆزگەرتىشتىن بۇرۇن 3-5 كۈنلۈك ئاساسىي سىزىقنى خاتىرىلەڭ. بۇ بالىڭىزنىڭ تەبىئىي ئەندىزىسىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ ھەمدە سىزگە باشلىنىش نۇقتىسى بېرىدۇ. ئاندىن چېسلا ، ۋاقىت ۋە قۇرغاق ، ھۆل ياكى تۇپراق ھالىتىنى خاتىرىلەڭ. تېخىمۇ كۆپ ئەسەرلەر ئەندىزىنى كۆرۈشنى ئاسانلاشتۇرىدۇ.

روھسىزلىنىش كېسىلىگە گىرىپتار بولغان نۇرغۇن بالىلار ئىچكى بەدەنگە ئوخشىمايدۇ. ئۇلار بەلكىم تولۇق دوۋساقنى ھېس قىلماسلىقى مۇمكىن. خاتىرىلىرىڭىز شۇ يوقاپ كەتكەن سىگنالنى كۆرسىتىدۇ. ئۇلارنى ھەپتىدە بىر قېتىم تەكشۈرۈپ بېقىڭ ، سانلىق مەلۇماتلار سىزنىڭ كۈچلۈك مەشىق ۋاقتىڭىزغا يېتەكچىلىك قىلسۇن. بۇ مۇقىم ئىز قوغلاش پەرەزنى پىلانغا ئايلاندۇرىدۇ ، ئۇ جاپالىق كۈنلەردىمۇ ھاجەتخانا مەشىقىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.

8-تەكلىپ: AAC ۋە PECS بىلەن ئالاقە ئورنىتىڭ

AAC ۋە PECS دېگەن نېمە

بالىڭىز ھاجەتخانىنىڭ تېلېفون قىلىۋاتقانلىقىنى ئېيتىشنىڭ بىر ئىشەنچلىك ئۇسۇلىغا موھتاج. سۆزلەنگەن سۆزلەر تەلەپ قىلىنمايدۇ. ھاجەتخانا مەشىقىنى باشلاشتىن بۇرۇن ، بالىڭىزنىڭ ئېھتىياجنى ئىپادىلەشنىڭ ئىشەنچلىك يولى بارلىقىنى جەزملەشتۈرۈڭ. بۇ بىرلا سۆز ، بەلگە ، ئىشارەت ياكى رەسىم بولالايدۇ.

كۈچەيتكۈچ ۋە باشقا ئالاقە ياكى AAC سۆزنىڭ ئورنىنى ئالىدىغان ياكى قوللايدىغان ھەر قانداق قورالنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ئۇ نۇتۇق ھاسىل قىلىدىغان ئەپلەر ، تاختا كومپيۇتېر ۋە ئاددىي رەسىم تاختىسىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. PECS ، رەسىم ئالماشتۇرۇش ئالاقە سىستېمىسى قۇرۇلمىلىق ئۇسۇل. بالىڭىز سىزگە رەسىم كارتىسى بېرىدۇ. ھەر ئىككىسى ھاجەتخانىدا روھسىز بالىغا ئاۋاز بېرىدۇ.

ئاددىي «قازان» سىگنالىنى ئۆگىتىش

بىر سىگنالنى تاللاڭ ۋە ئۇنىڭدا چىڭ تۇرۇڭ. بۇ يەككە ، ئىزچىل بەلگە يادرولۇق پرىنسىپ. ئۇنى ھەر قېتىم كۈچەيتىڭ ، بالىڭىز سىگنالنىڭ ئىشلەيدىغانلىقىنى ئۆگىنىدۇ.

• PECS نى ئىشلىتىڭ ، بالىڭىز مۇنچا تەلەپ قىلالايدۇ.

• قازانغا مۇناسىۋەتلىك كۇنۇپكىلار بىلەن AAC ئۈسكۈنىلىرى ياكى ئەپلەرنى ئورنىتىڭ.

• ئىشارەت تىلى ياكى ئىشارەتنىڭ ئېھتىياجىنى بىلدۈرۈشىگە يول قويۇڭ.

PECS ئىشلەتكۈچىلەر ئۈچۈن مۇنچا ئىشىكىنىڭ يېنىغا مۇنچا كارتىسىنى كۆز دەرىجىسىگە قويۇڭ. ھەر قېتىملىق دائىملىق زىيارەتتىن بۇرۇن كارتا سىزگە مودېل. كارتا تەلەپكە ئايلىنىدۇ ، دائىملىق ئىنكاسقا ئايلىنىدۇ. ئالماشتۇرۇشنى دەرھال كۈچەيتىڭ. كارتا سودا قىلىنغاندىن كېيىن تازىلىق ئۆيىگە مېڭىشنى باشلاڭ.

AAC ئىشلەتكۈچىلىرى ئۈچۈن ھەر بىر سۆزلەش يۆنىلىشىنى مۇنچا سىنبەلگىسىگە چېكىڭ. نۇتۇق تىلى كېسەللىكلىرى دوختۇرىڭىزدىن بەت مۇنچىسىغا مۇنچا بەلگىسى قوشۇشىنى سوراڭ. بەزى سىستېمىلار بۇ قوشۇشقا موھتاج. بالىڭىزنىڭ مەشىقتىن ئىلگىرى بەش يادرولۇق بەلگىلەرگە يېتىشىگە كاپالەتلىك قىلىڭ: مۇنچا ، تېخىمۇ كۆپ ، ئازار ، ھەئە ، ياق.

تېخى رەسمىي سىستېما يوق؟ مۇنچا كارتىسى ۋە ھەممە كارتا بىلەن ئاددىي ئىككى كارتا ئالماشتۇرۇشنى سىناپ بېقىڭ. ئاندىن نۇتۇق تىلى كېسەللىكلىرى دوختۇرىدىن مەسلىھەت سوراڭ. بۇ باسقۇچلار تازىلىق ئۆيىدىن خېلىلا يىراق بولغان ئالاقە ماھارىتىنى بەرپا قىلىدۇ.

9-تەكلىپ: ھادىسە ۋە قارشىلىقلارغا خاتىرجەم جاۋاب قايتۇرۇڭ

ھوقۇق تالىشىشتىن ساقلىنىش

ھادىسە يۈز بېرىدۇ. ئۇلار ئۆگىنىشنىڭ نورمال بىر قىسمى ، مەغلۇبىيەتنىڭ ئالامىتى ئەمەس. سىزنىڭ ئىنكاسىڭىز بالىڭىزغا پىلانلىغان دەرسلەردىن كۆپ نەرسىلەرنى ئۆگىتىدۇ. خاتىرجەم ۋە بىتەرەپ تۇرۇڭ. جازا ۋە ئۇزۇن دەرس سۆزلەشتىن ۋاز كېچىڭ. نومۇسسىزلىق ئەندىشىسىنى قوزغايدۇ ، ئاپتوماتىك قازان مەشىقىنىڭ تەرەققىياتىنى كېچىكتۈرىدۇ.

ئۇنىڭ ئورنىغا بۇ ئاددىي جاۋابنى سىناپ بېقىڭ:

1. پاكىتنى ئوچۇق سۆز بىلەن بايان قىلىڭ: 'پېي ھاجەتخانىغا كىرىدۇ. '

2. بالىڭىزنى ئاستا-ئاستا يېتەكلەپ تازىلاشقا ياردەم قىلىڭ.

3. دراماسىز ھاجەتخانا جەدۋىلىگە قايتىڭ.

سۆزلىرىڭىزنى ۋە قەدەملىرىڭىزنى ئىزچىل ساقلاڭ. پىلاننى مەكتەپ خىزمەتچىلىرى ۋە باشقا باققۇچىلار بىلەن ئورتاقلىشىڭ. بالىڭىزغا ئاسان كىيىملەرنى كىيىڭ. ئۇلارنى قېرىنداشلار ياكى تورداشلار بىلەن سېلىشتۇرۇشتىن ساقلىنىڭ. قىلتاققا ئوخشايدىغان ئۇزۇن ئولتۇرۇشنى ھەرگىز زورلىماڭ. تەمكىن ، قوللايدىغان مەۋجۇتلۇق بالىڭىزنىڭ بىخەتەرلىكىنى قايتا سىناپ بېقىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

بەزىدە قارشىلىق بىر كۈن غەلىبە قىلىدۇ. ماقۇل. CHOP نىڭ كۆرسىتىشىچە ، ھاجەتخانا مەشىقى كۈچ سىنىشىشقا ئايلانغاندا ، ھەممە ئادەم تەييار بولغاندىن كېيىن توختاپ قايتا قوزغىتالايسىز.

ئارام ئېلىش ئوڭۇشسىزلىق ئەمەس. ئۇ ئەسلىگە كەلتۈرۈش.

تاللاش ۋە كونترول قىلىش

قارشىلىق ھەمىشە تەشۋىشلىنىش ، سەزگۈرلۈكنىڭ ئېشىپ كېتىشى ياكى ئۆزگىرىش ئاۋارىچىلىكىدىن كۈچىيىدۇ. تاللاش بۇ بېسىمنى كىچىكلىتىدۇ. بالىڭىز ئۆزىنىڭ قازان ياكى ئىچ كىيىملىرىنى تاللىسۇن. قىزىقارلىق ئىچ كىيىمگە ئوخشاش كىچىككىنە تاللاشمۇ ئۇلارنىڭ قاتنىشىش ئىرادىسىنى ئاشۇرالايدۇ.

ھەر قېتىملىق زىيارەت جەريانىدا تاللاشلارنى تەمىنلەڭ. قايسى كىتابنى ئوقۇش ياكى قايسى ئويۇنچۇقنى ساقلاشنى سوراڭ. تاللاشنى ئىككى بىلەنلا چەكلەڭ ، شۇنداق بولغاندا قارار ئاسان بولىدۇ. ئاندىن بالىڭىزنىڭ يېتەكلىشىگە ئەگىشىڭ. ئاغزاكى بولمىغان بالا ئۆزى خالىغان نەرسىنى كۆرسىتىپ بېرەلەيدۇ ، چېكىدۇ ياكى يېتەلەيدۇ.

قارشىلىقنىڭ يىلتىزىنىمۇ كۆرۈڭ. كۆرۈش ئەسۋابى ۋە ئاددىي بەلگىلەر ئۆتكۈنچى باسقۇچنى ئاسانلاشتۇرىدۇ. 'بىلىمەن ، ئولتۇرۇش تەس. ' دېگەندەك قىسقا ئىبارىلەر بىلەن ھېسسىياتنى ئېتىراپ قىلىڭ. بۇ كىچىك ھەرىكەتلەر ئىشەنچنى ئۇرغۇتىدۇ ۋە جەڭنى ئازايتىدۇ. ھەر بىر تەمكىن جاۋاب ۋە سىز تەمىنلىگەن ھەر بىر تاللاش ئاپتوماتىك ھاجەتخانا مەشىقىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ.

10-تەكلىپ: كەسپىي ياردەمنى قاچان ئىزدەشنى بىلىڭ

قوشۇمچە قوللاشنىڭ ۋاقتى كەلگەنلىكىنىڭ بەلگىسى

سىز دائىملىق ، كۆرۈنۈش ۋە تەمكىن جاۋابلارنى سىناپ باقتىڭىز. بەزىدە بۇ يەنىلا يېتەرلىك ئەمەس ، بۇ سىزنىڭ خاتالىقىڭىز ئەمەس. بىر قانچە ئېنىق سىگنالنى كۆرۈڭ. بالىڭىز بىر نەچچە ھەپتە توختىماي تىرىشىش ئارقىلىق ھېچقانداق ئىلگىرىلەشنى كۆرسەتمەيدۇ. تازىلىق ئۆيىنى زىيارەت قىلىش قاتتىق ئازابنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ ، يىغلاش ، ئېرىپ كېتىش ياكى ئالاقزادە بولۇش. ئاغرىققا ئوخشاش داۋالاش ئەندىشىلىرىگە دىققەت قىلىسىز ، ئادەتتىن تاشقىرى چوڭ تەرەت ياكى سۈيدۈكتىكى ئۆزگىرىش.

ئەگەر ھاجەتخانا مەشىقىدە قىيىنچىلىققا دۇچ كەلسىڭىز ياكى چوڭ خىرىسلارغا دۇچ كەلسىڭىز ، بالىلار دوختۇرى ، ھەرىكەت داۋالىغۇچى ياكى كەسپىي داۋالىغۇچى قاتارلىق كەسپىي خادىملارنىڭ ياردىمىگە ئېرىشىشنى ساقلاپ تۇرماڭ. ئۇلار سىزگە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىش ئۈچۈن بالىڭىزغا ماس كېلىدىغان يېتەكلەش ، ئىستراتېگىيىلىك ۋە ياردەم بېرەلەيدۇ.

ئۆلچەملىك مەسلىھەت تۈگىگەندە ، بالىڭىز يەنىلا ھاجەتخانىنى قەرەللىك ئىشلەتمەيۋاتقاندا ، روھسىزلىق مۇتەخەسسىسىگە مۇراجىئەت قىلىش ئەقىلگە مۇۋاپىق. بالىلار دوختۇرى ئالدى بىلەن داۋالاش سەۋەبىنى تەكشۈرۈپ داۋالىشى كېرەك سۈيدۈك يولى يۇقۇملىنىش ياكى نېرۋا خاراكتېرلىك ياكى ئىچكى ئاجراتما قالايمىقانلىشىش. ئاتا-ئانىلارغا مەشقاۋۇل بولۇش نۇرغۇن ئائىلىلەرنىڭ توختاپ قالغان نۇقتىدىن ئۆتۈشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ.

كىم بىلەن ئالاقىلىشىش ۋە نېمىلەرنى سوراش

بالىلار ساغلاملىقىنى تەكشۈرۈشتىن باشلاڭ. ئۇ زىيارەت ھېچكىم يېڭى ماھارەت ئۆگىتىشتىن ئىلگىرى داۋالاش سەۋەبىنى چىقىرىپ تاشلايدۇ ياكى ھەل قىلىدۇ. ئاندىن بالىڭىز ۋە ئائىلىڭىزدىكىلەر بىلەن نىشان بەلگىلەڭ ھەمدە ئۇلارنىڭ دائىرىسىدە ئىشلەيدىغان لاياقەتلىك كەسپىي خادىملارنى ئېلىپ كېلىڭ.

بالىلار كەسپىي داۋالىغۇچى ھاجەتخانا توختاپ قالغاندا ئاساسىي ماھارەتلەرگە ياردەم بېرەلەيدۇ - كىيىم-كېچەك باشقۇرۇش ، راھەت ئولتۇرۇش ، سۈرتۈش ۋە مۇنچا ئادىتىنىڭ قەدەملىرىنى بېسىش.

ھەر بىرىدىن بىۋاسىتە سوئال سوراڭ: 'مېنىڭ سۆزسىز بالامنىڭ تەرەققىياتىغا نېمە توسالغۇ بولۇۋاتىدۇ ، بىز بۇنىڭدىن كېيىن نېمىلەرنى سىناپ بېقىشىمىز كېرەك؟ ' ئىز قوغلاش خاتىرىڭىزنى زىيارەتكە ئېلىپ كېلىڭ. ئۇ خاتىرىلەر كەسپىي خادىملارنى ھاجەتخانا مەشىقىگە باشلايدۇ.

ھاجەتخانا مەشىق قوراللىرىڭىز ھازىر تولۇق. تۇراقلىق ئادەت ، كۆرۈنۈشلۈك تىرەك ۋە ھېسسىياتچان مۇنچا سەھنىگە چىقتى. مودېل ، كىچىك قەدەملەر ۋە ئاسان كىيىملەر ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچنى ساقلاپ قالىدۇ. AAC ۋە PECS ئالاقە قابىلىيىتىنى بەرپا قىلىدۇ ، ئېھتىياجلىق بولغاندا كەسپىي قوللاش تەييار بولىدۇ.

ئىلگىرىلەش تۈز سىزىققا ناھايىتى ئاز ئەگىشىدۇ. بەزى ھەپتە غەلىبە ئېلىپ كېلىدۇ. باشقىلار ھادىسە ئېلىپ كېلىدۇ. بالىڭىزغا ۋە ئۆزىڭىزگە سەۋر قىلىش ھەممىدىن مۇھىم.

ئون ھاجەتخانىنى تەربىيىلەشنىڭ ھەممىسىنى بىراقلا سىناپ كۆرمەڭ. بۇ ھەپتە بىر ياكى ئىككىنى تاللاڭ. ۋاقىت ۋە رەسىم كارتىسىدىن باشلاڭ. ئاندىن ئۇ يەردىن قۇرۇڭ.

ھەر بىر كىچىك قەدەم قازان ئۆگىنىشتە ھېسابلىنىدۇ. ھەر بىرىنى تەبرىكلەڭ. سۆزسىز بالىڭىز ئۆگىنىۋاتىدۇ ، سىزمۇ شۇنداق.

سوئال

بالامنىڭ قازان مەشىقىنى باشلاشقا تەييار ئىكەنلىكىنى قانداق بىلىمەن؟

بىر قانچە ئالامەتلەرنى ئىزدەڭ. بالىڭىز ئۇزۇنراق قۇرغاق ھالەتتە تۇرىدۇ ، تازىلىق ئۆيىگە قىزىقىدۇ ياكى ھۆل زاكا ئىشتىنى ئاۋارە قىلغاندەك قىلىدۇ. ئۇلار يەنە ئاددىي ئادەتلەرگە ئەمەل قىلىپ ، قىسقا ۋاقىت ئولتۇرۇشى مۇمكىن. ھېچقانداق بەلگە تەلەپ قىلىنمايدۇ. ھەر بىر بەلگە كۆرۈنۈشتىن بۇرۇنلا مۇنچا زىيارىتىنى باشلىيالايسىز.

قازان مەشىقىگە قانچىلىك ۋاقىت كېتىدۇ؟

مۇقىم ۋاقىت جەدۋىلى يوق. بەزى بالىلار بىر نەچچە ھەپتە ئىچىدە ئۆگىنىدۇ. باشقىلار نۇرغۇن ئاي مۇقىم مەشىققە موھتاج. بالىڭىزنىڭ قەدىمى سەزگۈر ئېھتىياج ، ئالاقە ئىقتىدارى ۋە دائىملىق بىردەكلىككە باغلىق. كالېندارنى كۆرۈشنىڭ ئورنىغا كىچىك غەلبىنى ئىز قوغلاڭ. ئاستا ئىلگىرىلەش يەنىلا ئىلگىرىلەش ھېسابلىنىدۇ.

بىرلا ۋاقىتتا كېچە-كۈندۈز مەشىق قىلىشىم كېرەكمۇ؟

ئالدى بىلەن كۈندۈزدىن باشلاڭ. كۈندۈزلۈك قۇرغاقچىلىق ئادەتتە كېچىنى كونترول قىلىشتىن بۇرۇن كېلىدۇ. داۋاملىق ئىشلىتىڭ كېچىدە سۈمۈرگۈچ قوغداش . كۈندۈزلۈك زىيارەتكە ئەھمىيەت بەرگەندە ، بالىڭىز كۆپىنچە كۈنلەردە قۇرغاق ھالەتتە تۇرغاندىن كېيىن ، قۇرۇق ئەتىگەنلەرنى كۆرۈڭ. بۇ ئەندىزە دائىم كېچىنىڭ تەييارلىقىنى بىلدۈرىدۇ.

مەشىقنى مەكتەپ ۋە باشقا باققۇچىلار بىلەن قانداق ماسلاشتۇرىمەن؟

پىلانىڭىزنى يازما ھەمبەھىرلەڭ. ئوقۇتقۇچىلار ۋە ئولتۇرغۇچىلارغا ئوخشاش ۋاقىت جەدۋىلى ، كۆرۈنۈش كارتىسى ۋە ئۆيدە ئىشلىتىدىغان پىكىرلەرنى بېرىڭ. ئۇلارنىڭ مۇنچا زىيارىتىنى خاتىرىلىشىنى تەلەپ قىلىڭ. ھەپتىلىك خاتىرىلەرنى سېلىشتۇرۇڭ. ھەر بىر قۇرامىغا يەتكەن ئادەم ئوخشاش قەدەم ۋە سىگنالنى قوللانغاندا ، ئاغزاكى بولمىغان بالا ئەڭ كۆپ نەپكە ئېرىشىدۇ.

ئەگەر بالام تەربىيەلەنگەندىن كېيىن يەنە ھادىسە يۈز بېرىشكە باشلىسا قانداق قىلىشىم كېرەك؟

بەزى ئارقىغا چېكىنىشنى ئۈمىد قىلىڭ. كېسەللىك ، دائىملىق ئۆزگىرىش ۋە بېسىمنىڭ ھەممىسى ئۇنى قوزغىتالايدۇ. ئاساسقا قايتىش: مۇقىم زىيارەت قىلىش ، كۆرۈنۈشلۈك قوللاش ۋە خاتىرجەم جاۋاب. قەۋزىيەت ياكى يۇقۇملىنىش قاتارلىق داۋالاش سەۋەبلىرىنى تەكشۈرۈڭ. سەۋر قىلىڭ. كۆپىنچە بالىلار ئادەت ئەسلىگە كەلگەندىن كېيىن ماھارەتكە ئېرىشىدۇ.