Otizmli däl çagalar üçin 10 täsirli hajathana okuwy

Otizmli çagany hajathana öwretmek, özüni köp duýup biler. Aragatnaşyk päsgelçilikleri üstünlik gazanmagy mümkin etmeýär. Hajathana garşylygy, adatça ösýän deň-duşlaryndan (8.0%) garanyňda, otistik çagalaryň arasynda (49.1%) has ýygy duş gelýär.

Belki, çagaňyzyň signal berjek sözleri ýok 'Men gitmeli. ' Belki, hammam gaty güýçli ýa-da aşa ýagty duýulýar. Bu päsgelçilikler, sözleýiş ukyby çäkli bolmadyk otistik çagany küýzäni taýýarlamakda köp bolýar. Olaryň üstünde işläp bolýar.

Otizmli däl çagalar yzygiderli goldaw bilen üstünlik gazanýarlar. Ine, autizmli çagalar üçin 10 sany hajathana okuwy. Dilden däl signallara tomaşa ediň, aragatnaşyk endiklerini ösdüriň we güýçli öwrenmegi marafon hökmünde görüň. Ösüş haýal bolup biler. Her kiçi ýeňiş hasaplanýar.

Esasy usullar

• Aladalary peseltmek üçin oturmak üçin meýilleşdirilen wagtlar bilen üýtgewsiz galan hammam düzgünini düzüň.

• Her ädimini görkezmek üçin suratlary we wizual meýilnamalary ulanyň potty.

• Vanna çyralaryny, sesleri we dokumalary ýumşadyp, duýgular üçin has amatly ediň.

• Hajathana ownuk ädimlerde öwrediň we her üstünligi derrew sylaglaň.

• Çagaňyzyň surat kartoçkalary ýa-da alamatlary ýaly hammamdan soramagynyň ýönekeý usulyny düzüň.

Maslahat 1: Dowamly hajathana okuw tertibini guruň

Näme üçin öňünden aýdyp bilmek aladany ýeňilleşdirýär?

Yzygiderli tertip esas bolup durýar hajathana okuw maslahatlary . autizmli çagalar üçin Çagaňyz indiki näme boljakdygyny aýdyp bilmez. Oňa derek öňünden aýdylýan meýilnama görkezýär. Otizm baradaky gözlegler muny goldaýar. Meýilleşdirilen oturgyç düzgünleri autizmli çagalara hajathana prosesi bilen has tanyş we rahat ösmäge kömek edýär. Birmeňzeş wagt, şol bir ýer, şol bir ädim. Bu nagyş, autizmli çaga üçin aladany peseldýär.

Çagaňyzyň ýerine ýetirýän ssenarisi hökmünde pikir ediň. Vanna otagynyň bolmazyndan ozal garaşyp başlaýarlar. Hiç zat geň galdyrmasa gorky azalýar.

Simpleönekeý tertibi düzmek

Vanna otagyna her 30-60 minutdan başlaň. Şeýle hem, her 20 minutda 3 minutlyk küýze oturmak bilen taýmer synap bilersiňiz. Oturyşy gysga we asuda saklaň. Bir üstünlikli programma, 3 minutda oturmagy ýapdy we perdeleri aýyrdy . okuw wagtynda Işgärler hajathana peşew edenden soň sylag berdiler. Soňra her bir çaga öňki aralygy özleşdirensoň, saparlaryň arasynda wagt uzatdylar. 5 hadysanyň hemmesi gowulaşdy we hünärmenler programmany minimal kliniki gözegçilik bilen alyp bardylar.

Çagaňyz üçin näme işleýändigini yzarlaň. Käbir günler akyp başlar. Beýlekiler bolmaz. Her niçigem bolsa meýilnama bilen ýapyşyň. Dowamlylyk, güýçli türgenleşigi basýar we güýçli öwrenmegi söweş däl-de, asuda endige öwürýär. Güýçli okuw prosesi sabyrlylygy üpjün edýär, şonuň üçin her ädimiňizi kiçijik we gaýtalap saklaň.

Maslahat 2: Otizmli däl çagalar üçin wizual goldawlary ulanyň

Suratlaryň tertibi we ädim kartalary

Geplemeýän çaga üçin sözler çalt ýitýär. Suratlar goýulýar. Şol sebäpli wizual goldawlar autizmli çagalar üçin hajathana okuw maslahatlarynyň sanawynyň başynda otyr. Wizual meýilnama ýönekeý suratlaryň hatary hökmünde tutuş tertibi görkezýär. Stepdim kartoçkalary işi ýeke hereketlere bölýär. Bilelikde, autizmli çagalara ýekeje görkezmäni eşitmän okap boljak kartasyny berýär.

Hajathanaňyzyň wizual tertibini çaganyňyzyň hakyky işine düzüň. Afişa tagtasyny, laminirlenen kagyzy ýa-da planşet ulanyň. Her tapgyry tertipde çyzyň ýa-da surata alyň:

1. Banyoda giriň.

2. Balak çekiň.

3. Hajathanada oturyň.

4. Süpüriň.

5. Flush.

6. Elleri ýuwuň.

Suratlary düşnükli we reňkli saklaň. Aralaryna oklar ýa-da bellikler goşuň. Kiçijik kartoçka toplumy hem gowy işleýär. Çagaňyz size hajathana kartasyny berip biler ýa-da görkezip biler. Bu, gürlemezden ýa-da gürlemezden soramaga ýol berýär.

Banyoda wizual ýerleşdirmek

Locationerleşişi suratlar ýaly möhümdir. Basgançak kartalaryny çepden saga tertiplemek üçin çaganyň göz derejesinde hammam diwaryna dakyň. Hajathana kartasyny aňsat ýerde goýuň. Çagaňyz haçan gerek bolsa ony tutup, tabşyryp ýa-da basyp biler.

Soňra her kartoçka görkezeniňizde ädimleri modelleşdiriň. Aýdylan sözleriňizi gysga saklaň. Balak kartasyny görkeziň we 'balak aşak' diýiň. 'Hajathana kartasyny görkeziň we ' oturyň 'diýiň. Bu suraty hereket bilen jübütleýär. Wagtyň geçmegi bilen habary diňe kartoçka alyp barýar.

Bu wizual, güýçli türgenleşik wagtynda aladany peseldýär. Çagaňyz indiki zady görýär, şonuň üçin hiç zat garaşylmadyk ýaly duýulmaýar. Kartlary taýmer we yzygiderli tertip bilen jübütläň. Banyoda syr bolmakdan saklanýar we çaganyň çaklap biljek ýeri bolup başlaýar. Bu öňünden aýdyp boljaklyk, autizm tualet okuwynda asuda güýç bolup, size printerden we lentadan başga zat gerek däl.

Maslahat 3: Duýgur dostlukly hammam dörediň

Çyralary, sesleri we dokumalary sazlamak

Sensor tapawutlary çaganyň hammamda nähili başdan geçirýändigini görkezýär. Ushuwýan hajathana gykylyk ýaly bolup biler. Ightagtylyk çyralary öçürip biler. Sowuk oturgyç haýran galdyryjy duýup biler. Bu reaksiýalar hakyky we dilden däl çagany güýçli taýýarlamakda adaty zat.

Otagdaky ownuk üýtgeşmeler uly üýtgeşiklik döredip biler. Bu düzedişleri synap görüň:

• 2700K - 3000K aralygynda ýyly-ak yşyk-diodly lampalar üçin gaty salkyn-ak lampalary çalşyň we çal reňkli wyklýuçatel goşuň.

• Aumşak hajathana oturgyjyny guruň, ýuwaş janköýer işlediň ýa-da ýuwulýan wagtyňyz ses çykarýan nauşnikleri teklip ediň.

• Softumşak, açylmadyk hajathana kagyzy we hoşboý ysly sabyny saýlaň.

• Berkidilen oturgyç, ýyly polotensalar we haly goşuň, şonuň üçin ýalaňaç aýaklar ýyly bolar.

Soňra çagaňyza boşluksyz boşlugy öwrenmäge rugsat beriň. Gysga saparlardan başlaň we hajathana garaşmaň. Ilki bilen eşikli ýapyk gapakda otursynlar. Diňe taýyn ýaly bolanda balak bilen oturgyçda oturmaga geçiň. Bu ýuwaş-ýuwaşdan täsir etmek ädimme-ädim rahatlygy döredýär.

Gorkyny azaldýan zatlar

Tanyş bir zat gorkunç otagy howpsuz otaga öwrüp biler. Çagaňyza halaýan oýunjak ýa-da rahatlyk obýektini getirmäge rugsat beriň. Softumşak ýorgan, kiçijik heýkeljik ýa-da hoşboý ysly süpürgiç kömek edip biler.

'Rahat zatlar: Çagalara aladany azaltmak üçin halaýan oýunjak ýa-da rahatlyk obýektini getirmäge rugsat beriň. '

Bu rahatlyk elementini eýýäm ulanýan wizual goldawyňyz bilen jübütläň. Çagaňyz diwaryň wizual tertibini barlaýarka oýnawaç saklaýar. Oýnawaç adaty bir bölege öwrülýär we tertip has az gorkunç bolýar. Sessiýalary gysga we asuda saklaň. Her bir kiçijik ädimi, hatda hammamyň gapysyna çalt degmegi öwüň. Otizmli çagalar üçin bu hajathana okuw maslahatlary, hammam stres däl-de, özüni howpsuz duýanda has gowy işleýär.

Maslahat 4: Modeller we sosial hekaýalar bilen öwrediň

Simönekeý görkeziş usullary

Çagaňyz synlamak arkaly öwrenýär. Basgançaklary özüňiz görkeziň. Hajathana geýim geýiň. Balakyňyzy haýal çekiň. Her hereketi edişiňiz ýaly görkeziň. Faceüzüňizi rahat we hereketleriňizi haýal saklaň. Bu modelirleýär we autizm potty okuwynda gowy işleýär.

Wideo modellemek şol bir pikiri alýar we ekrana goýýar. Çagaňyz her bir hajathana ädiminiň gysga klipine tomaşa edýär. Klip başdan ahyryna çenli yzygiderliligi görkezýär. Köp çagalar diri ululara garanyňda has aňsat wideo ýazýarlar. Jemgyýetçilik hekaýalary surata söz goşýar. Vanna otagy hakda gysga, ýönekeý ertekiler. Birini ýazmaga terapewt ýa-da mugallym kömek edip biler. Hekaýa tertibi oňyn görnüşde suratlandyrýar. Çagaňyzy indiki zatlara taýýarlaýar.

Wizual goldawlar we yzygiderli baýraklar iňňäni herekete getirip biler. Bu usullary ulanýan mekdep esasly bir programma, takmynan iki aýyň içinde tualetdäki peşewde 80% -den gowrak takyklyga ýetdi.

Wideo we surat kitaplaryny ulanmak

Surat kitaplary we multfilmler ýeňil ýeňiş ýaly duýulýar. Olar hemişe däl. Köp çagalaryň küýzegär kitaplary okuw guraly hökmünde küýze oturgyjyna daýanýar. Animasiýa wideolary köplenç hakyky ýok etmek prosesine geçýär. Nyşanlar näme etmelidigini ýa-da ädimleri jikme-jik görkezmeýärler.

Bu, olary taşlaýandygyňyzy aňlatmaýar. Diýmek, olary hakyky öwretmek bilen jübütleýärsiňiz. “Velcro” zolagynda surat nyşanlaryny, ýönekeý diagrammany we suratlar bilen sosial hekaýany synap görüň. Käbir çagalara has köp zat gerek. Sensor meselesi, aşgazan kynçylyklary, aladalar we üýtgemelere garşylyk bularyň hemmesini haýallaşdyryp biler. Hajathana okuw strategiýalaryňyzy çeýe saklaň. Çagaňyzyň näme jogap berýändigini synlaň, soňra oňa ýapyşyň. Otizmli çagalar üçin bu hajathana okuwlary, usuly başga ýol bilen däl-de, çagaňyza laýyk getireniňizde has gowy işleýär.

Maslahat 5: Hajathana okuwyny kiçi ädimlere bölüň

Taslama derňewi ýönekeýleşdirildi

Vanna otagynyň ähli tertibi, gürläp bilmeýän çaga üçin ullakan duýup biler. Taslama derňewi muny düzedýär. Sen bölündiň kiçijik, öwredip boljak ädimlere hajathana . Soň bolsa bir gezekde bir ädim öwredersiň.

Ine, yzarlap boljak ýönekeý yzygiderlilik:

1. Vanna otagyna arkaýyn giriň.

2. Balaklary aşak çekiň.

3. Hajathanada oturyň.

4. Arkaýyn garaşyň.

5. Balaklary çekiň.

6. Elleri ýuwuň.

Rahatlykdan başlaň. Çagaňyza stres bolmazdan hajathana girmäge kömek ediň. Hajathana geýim geýsinler. Şol kiçijik ädimi güýçlendiriň. Soňra indiki birine geçiň. Olary birleşdirmezden ozal her ussatlygy özbaşdak öwrediň. Bu basyşy pes saklaýar we yzygiderli üstünlik gazanýar. Çagaňyz bir ädim özleşdirenden soň, ony öňküsi bilen birikdiriň. Doly tertip dolandyrylýan görnüşde ösýär.

Her kiçi üstünlik gazanmak

Öwgi we ileri tutulýan oýunjaklar hem peýdasy bilen işleýär. Olary ýakyn saklaň we derrew beriň. Wagt görkezmek ululykdan has möhümdir. Çalt 'Küýzäniň üstünde oturmak! ' Soňra uly baýrakdan has gowy ýer alýar.

Çagaňyzyň hakykatdanam söýýän baýraklaryny saýlaň. Dildar öwgi, stikerler, kiçi oýunjaklar we halaýan çäreler. Göwnüçökgünlige ýa-da ünsüňizi çekmezden itergi berýän zatlary saýlaň. Güýçli bolmagy üçin diňe küýzäni taýýarlamak üçin aýratyn bejergini tygşytlaň. ABA esasly çemeleşme, bu hili oňyn berkitmä daýanýar. Terapewtler we ene-atalar her bir tamamlanan ädimi öwgi ýa-da islenýän zat bilen sylaglaýarlar.

Otizmli çagalar üçin bu hajathana okuwlary, kiçijik ýeňişleri belleýändikleri üçin işleýär. Her bir stiker we her şatlyk, çagaňyza dogry bir zat edendiklerini aýdýar. Bu habar ynamy güýçlendirýär we ynam tutuş autizm potty türgenleşigini öňe sürýär.

Maslahat 6: Easyönekeý eşikleri we içki eşikleri saýlaň

Çagajyklardan içki eşiklere geçmek

Egin-eşik ýa-da dilden däl çagaňyza güýçli tälim bermäge kömek edip biler. Elastik billi ýumşak balak çalt aşak düşýär. Düwmeler, guşaklar we berk jeans hemme zady haýalladýar. Çagaňyzyň ýeke özi alyp bilýän eşiklerini saýlaň we başlamazdan ozal olary aşak çekip görüň.

Içki eşikleriň özi siziň pikir edişiňizden has köp zat edip biler. Bir synda, içki eşik geýmek, ýaş çagalar üçin hajathana okuw paketleriniň iň möhüm bölegi boldy. Käbir çagalar üçin bu üýtgeşiklik tualetdäki boşluklary gowulandyrmak üçin ýeterlikdi. Gatnaşanlaryň biri Jeýms, içki geýime geçeninden soň syýahatyň 50% -inde hajathana ses berdi. Altynjy sessiýa bilen 100% -e ýetdi. Başga bir çaga, aşgazan çykansoň, adaty özleşdirdi. Her bir çaga beýle jogap bermeýär, ýöne nagyş synagdan geçirilmeli.

Geçiş döwründe aňsat giriş mümkinçilikleri kömek edýär. Çekilýän balak çalt süýşýär we ýapylýar, bu bolsa hammam saparlaryny gysga we asuda saklaýar. Olary uklamak we ýatmak üçin ulanyň, oýananyňyzdan soň içki eşiklere geçiň.

Çyglylygyň habardarlygy näme üçin itergi berýär

Otizmli çagalaryň köpüsi duýgur girişleri dürli usullar bilen alýarlar. Gitmek islegini duýman bilerler ýa-da çyg bilen guraklygyň arasyndaky tapawudy duýman bilerler. Bir gezek ulanylýan perdeler deriden çyglylygy çekýär, şonuň üçin çagaňyz olaryň çyglydygyny hiç wagt duýmaz. Içki eşik muny üýtgedýär. Çygly duýgy derrew seslenme berýär we bu seslenme çygly-gury tapawudy öwredýär.

Käbir çagalar henizem çyglylygy duýmaýarlar. Bir ene-ata göni içki eşiklere gitdi we peşew ýygylygyny ýokarlandyrmak üçin has köp suwuklyk berdi. Ogullary çygly bolmakdan biynjalyk däl ýalydy. Dowamly wagt, üstünlikleri we çalt sylaglar henizem birnäçe hepdäniň içinde doly taýýarlandy. Şonuň üçin çyglylyk habardarlygyny berk talap däl-de, peýdaly gural hökmünde kabul ediň. Taýýarlygyň alamaty hökmünde has uzyn gury ýerlere tomaşa ediň we sapaklary gysga we oňyn saklaň.

Maslahat 7: Çagaňyzyň beden signallaryny okaň

Gitmegiň zerur alamatlary

Çagaňyz hiç haçan 'Men gitmeli' diýip bilmez. Olaryň bedeni henizem habar iberýär. Diňe dil öwrenmeli. Oturmak, ýeriňi tutmak ýa-da aýaklaryny bilelikde basmak üçin serediň. Käbir çagalar düşegiň aňyrsynda gizlenýärler ýa-da bir burçda ümsüm bolýarlar. Beýlekiler göni saňa seredýärler ýa-da hammamyň gapysyna tarap süýşýärler. Bularyň hemmesine hakyky signal hökmünde serediň we çalt we gyzgyn jogap beriň.

Ine gaty kyn bölegi. Düşünmedik çagalaryň köpüsi aýaklaryny we güýçli tansyny görkezmeýär heläkçilikden öň . Diňe nusgawy alamatlara bil baglamaň. Munuň ýerine başga bir aragatnaşyk ulgamyny guruň. Çagaňyzyň eşigine kiçijik hajathana suratyny çekiň. 'Banyoda. ' Aönekeý belgini öwrediň, AAC enjamynda bir düwmäni programma ediň. Bu gurallar çagaňyza bolmazdan ozal aýtmagyň ýoluny berýär.

Wagty çaklamak üçin yzarlaýyş nagyşlary

Simpleönekeý maglumatlar sahypasy çaganyň beden signallarynyň edip bilmeýän işini edip biler. Hiç zady üýtgetmezden ozal 3-5 günlük esasy ýazgyny ýazyň. Bu, çaganyň tebigy nusgasyny görkezýär we başlangyç nokady berýär. Soňra senäni, wagty we gurak, çygly ýa-da toprakly ýagdaýy yzygiderli barlaň. Has köp ýazgy nagşy görmegi aňsatlaşdyrýar.

Otizmli çagalaryň köpüsi içki bedenini başgaça ulanýarlar. Asla öt haltasyny duýman bilerler. Missingazgylaryňyz şol ýitirilen signal üçin dur. Olary her hepde gözden geçiriň we maglumatlar siziň güýçli okuw meýilnamaňyza ýol görkezsin. Bu yzygiderli yzarlamak, çaklamany meýilnama öwürýär we kyn günlerde-de hajathana okuwyny dowam etdirýär.

Maslahat 8: AAC we PECS bilen aragatnaşyk guruň

AAC we PECS näme

Banyoda jaň edýändigini aýtmak üçin çagaňyza ygtybarly bir ýol gerek. Geplenýän sözler hökmany däl. Hajathana okuwyna başlamazdan ozal, çaganyň zerurlyklaryny beýan etmegiň ygtybarly usulynyň bardygyny tassyklaň. Bu ýekeje söz, alamat, yşarat ýa-da surat bolup biler.

Giňeldilen we alternatiw aragatnaşyk, ýa-da AAC, sözüň ýerini tutýan ýa-da goldaýan islendik guraly öz içine alýar. Oňa söz döredýän programmalar, planşetler we ýönekeý surat tagtalary girýär. PECS, Surat alyş-çalyş aragatnaşyk ulgamy, gurluşly çemeleşme. Çagaňyz haýyş etmek üçin size surat kartasyny berýär. Ikisi-de hammamda autizmli bir çaga ses berýär.

Simpleönekeý 'küýzeli' signallary öwretmek

Bir signal saýlaň we onuň bilen ýapyşyň. Singleeke-täk yzygiderlilik esasy ýörelge. Her gezek güýçlendiriň, çagaňyz signalyň işleýändigini öwrenýär.

• Çagaňyz hajathana talap edip biler ýaly PECS ulanyň.

• Güýçli düwmeler bilen AAC enjamlaryny ýa-da programmalaryny guruň.

• Alamat diline ýa-da yşaratlara zerurlygy görkezmek üçin rugsat beriň.

PECS ulanyjylary üçin hammamyň gapysynyň ýanynda hammam kartasyny göz derejesinde goýuň. Her gezek gelmezden ozal kartoçkany size tabşyrmagyň nusgasy. Kart haýyşa öwrülýär we adaty jogap bolýar. Bir exchangeany derrew güýçlendiriň. Kart satylan pursady hajathana ýöremäge başlaň.

AAC ulanyjylary üçin her bir aýdylýan ugry hajathana nyşanyna basyň. Gepleşik dilindäki patologyňyzdan sahypa toplumyna hammam nyşanlaryny goşmagyny haýyş ediň. Käbir ulgamlara bu goşmaçalar gerek. Çagaňyzyň okuwdan ozal bäş esasy nyşana ýetip biljekdigine göz ýetiriň: hammam, has köp, zyýanly, hawa we ýok.

Entek resmi ulgam ýokmy? Vanna kartoçkasy we ähli kartoçka bilen ýönekeý iki kartoçka çalşyp görüň. Soňra sözleýiş dilindäki patolog bilen maslahatlaşyň. Bu ädimler hammamdan has uzakda aragatnaşyk gurmak endiklerini döredýär.

Maslahat 9: Awariýalara we garşylyklara arkaýyn jogap beriň

Häkimiýet göreşlerinden gaça durmak

Betbagtçylyklar bolar. Şowsuzlygyň alamaty däl-de, öwrenmegiň adaty bölegi. Siziň reaksiýaňyz, çagaňyza meýilleşdirýän islendik sapagyňyzdan has köp zat öwredýär. Arkaýyn we bitarap boluň. Jeza we uzyn leksiýalardan geçiň. Utanç aladany ýokarlandyrýar we autizm potty okuwynda ösüşi gijikdirip biler.

Munuň ýerine bu ýönekeý jogaby synap görüň:

1. Hakykaty aç-açan aýdyň: 'Pee hajathana girýär. '

2. Arassalanmaga kömek etmek üçin çagaňyzy ýuwaşlyk bilen ugrukdyryň.

3. Hajathana tertibine dramasyz gaýdyp geliň.

Sözleriňizi we ädimleriňizi yzygiderli saklaň. Meýilnamany mekdep işgärleri we beýleki terbiýeçiler bilen paýlaşyň. Çagaňyzy aňsat eşik geýiň. Olary doganlar ýa-da deň-duşlar bilen deňeşdirmekden gaça duruň. Hiç wagt duzak ýaly duýýan uzak oturmaga mejbur etme. Calmuwaş, goldaw beriji çagaňyza gaýtadan synanyşmak üçin özüni howpsuz duýmaga kömek edýär.

Käwagt garşylyk günüň ýeňýär. Gowy. CHOP, hajathana okuwy güýç göreşine öwrülende, hemmeler taýyn bolansoň durup we täzeden başlap boljakdygyny belleýär.

Arakesme päsgelçilik däl. Täzeden düzmek.

Saýlawy we gözegçiligi teklip etmek

Garşylyk köplenç aladadan, duýgur artykmaçlykdan ýa-da üýtgeşiklikden ýüze çykýar. Saýlawlar bu basyşy gysgaldýar. Çagaňyza öz küýzesini ýa-da içki eşigini saýlamaga rugsat beriň. Hatda gyzykly içki eşikler ýaly kiçijik bir saýlaw hem goşulmaga isleglerini artdyryp biler.

Her sapar wagtynda opsiýalary teklip ediň. Haýsy kitaby okamalydygyny ýa-da haýsy oýnawaç saklamalydygyny soraň. Karar aňsat bolar ýaly, saýlawlary iki bilen çäklendiriň. Soňra çaganyňyzyň görkezmesine eýeriň. Düşünmedik çaga islän zadyna yşarat edip, basyp ýa-da ýetip biler.

Garşylygyň köküne-de göz aýlaň. Görkeziş esbaplary we ýönekeý alamatlar geçişi ýeňilleşdirip biler. Duýgulary 'Bilýärin, oturmak kyn.' Shortaly gysga sözler bilen kabul ediň. Bu ownuk hereketler ynam döredýär we söweşleri azaldýar. Her bir asuda jogap we hödürleýän her bir saýlawyňyz autizm hajathana okuwyny öňe sürýär.

Maslahat 10: Hünär kömegini haçan gözlemelidigini biliň

Goşmaça goldaw üçin wagtyň gelendigini alamatlandyrýar

Adaty, wizual we asuda jogaplary synap gördüňiz. Käwagt bu entek ýeterlik däl we bu seniň günäň däl. Birnäçe anyk signallary synlaň. Birnäçe hepde dowam eden tagallalardan soň çagaňyz hiç hili ösüş görkezmeýär. Vanna baryp görmek aglamak, eremek ýa-da howsala bilen aşa kynçylyk döredýär. Agyry ýaly lukmançylyk aladalaryna üns berýärsiňiz, içegäniň adaty däl endikleri ýa-da peşewiň üýtgemegi.

Hajathana okuwynda kynçylyk çekýän bolsaňyz ýa-da uly kynçylyklar bilen ýüzbe-ýüz bolsaňyz, çaga lukmanlary, özüni alyp baryş terapewtleri ýa-da hünär terapewtleri ýaly hünärmenlerden kömek soramaga garaşmaň. Çagaňyza üstünlik gazanmak üçin size laýyk gelýän görkezmeler, strategiýalar we goldaw berip bilerler.

Otizm hünärmenine ýüz tutmak, adaty maslahatlar gutaranda we çagaňyz hajathana yzygiderli ulanmaýar. Çaga lukmanyňyz ilki bilen lukmançylyk sebäplerini barlamaly we bejermeli peşew ýollarynyň ýokançlyklary ýa-da newrologiki ýa-da endokrin bozulmalary. Ene-atalar üçin tälim bermek, köp maşgalanyň dykylan nokatdan geçmegine kömek edip biler.

Kime ýüz tutmaly we näme soramaly

Çaga saglygy gözden geçiriň. Bu sapar, täze hünärleri öwretmezden ozal lukmançylyk sebäplerini aradan aýyrýar. Soňra çagaňyz we maşgalaňyz bilen maksat goýuň we öz çäginde işleýän ökde hünärli hünärmen getiriň.

Çaga hünärmen terapewt, hajathana ýapylanda esasy endiklere - eşikleri dolandyrmak, rahat oturmak, süpürmek we hammamyň ädimlerini ýerine ýetirmekde kömek edip biler.

Olaryň hersine göni sorag beriň: 'Çagasyz çagamyň ösüşine näme päsgel berýär we mundan soň näme synanyşmaly? ' Gözleg bellikleriňizi sapara getiriň. Şol ýazgylar hünärmene hajathana okuwyna başlaýar.

Hajathana okuw gurallaryňyz doly. Yzygiderli tertip, wizual diregler we duýgur dostlukly hammam sahna goýdy. Modellemek, ownuk ädimler we aňsat eşikler hereketini dowam etdirýär. AAC we PECS aragatnaşyk endiklerini ösdürýärler we zerur bolanda hünär goldawy taýýar bolýar.

Ösüş göni çyzykdan seýrek gelýär. Birnäçe hepde ýeňiş getirýär. Beýlekiler heläkçilik getirýärler. Çagaňyza we özüňize sabyr etmek iň möhümdir.

Hajathana okuwynyň on maslahatyny birbada synap görmäň. Şu hepde bir ýa-da ikisini saýlaň. Hasaplaýjy we surat kartasy bilen başlaň. Soňra ol ýerden guruň.

Her kiçi ädim küýzäni öwrenmekde möhümdir. Olaryň hersini belläň. Düşünmedik çagaňyz öwrenýär, sizem öwrenýärsiňiz.

Sorag-jogap

Çagamyň küýzäni taýýarlamaga taýýardygyny nädip bilerin?

Birnäçe alamat gözläň. Çagaňyz uzak wagtlap gury ýerde galýar, hammam bilen gyzyklanýar ýa-da çygly bezeg bilen biynjalyk bolup görünýär. Şeýle hem, ýönekeý düzgünleri ýerine ýetirip, gysga wagtlap oturyp bilerler. Singleekeje belgi talap edilmeýär. Vanna otaglaryna baryp görmek, her bir belgi peýda bolmanka başlap bilersiňiz.

Potty türgenleşigi adatça näçe wagt alýar?

Kesgitlenen möhlet ýok. Käbir çagalar birnäçe hepdeden öwrenýärler. Beýlekiler üçin köp aýlap dowam etmeli tejribe gerek. Çagaňyzyň tizligi duýgur zerurlyklara, aragatnaşyk endiklerine we yzygiderli yzygiderlilige baglydyr. Senenama görmegiň ýerine ownuk ýeňişleri yzarlaň. Haýal ösüş henizem ösüş hasaplanýar.

Gije we gündiz bir wagtyň özünde türgenleşmelimi?

Ilki bilen gündiz bilen başlaň. Gündiz guraklyk, adatça, gijeki gözegçilikden öň gelýär. Ulanmagy dowam ediň gijelerine siňdiriji gorag . gündizki saparlara üns berseňiz, Çagaňyz köp günüň dowamynda gurak bolansoň, gury säherlere gözegçilik ediň. Bu nagyş köplenç gijeki taýýarlygy aňladýar.

Okuwy mekdep we beýleki terbiýeçiler bilen nädip yzygiderli saklamaly?

Meýilnamaňyzy ýazmaça paýlaşyň. Mugallymlara we oturanlara şol bir tertibi, wizual kartoçkalary beriň we öýde ulanýan pikirleriňizi sylaglaň. Vanna otaglaryna baryp görmegini haýyş ediň. Bellikleri hepdede deňeşdiriň. Her bir ulular şol bir ädimleri we signallary ýerine ýetirenlerinde, çaga has köp peýdalanýar.

Çagam tälim alansoň, ýene betbagtçylykly hadysalara başlasa näme etmeli?

Käbir yza gaýdyp garaşyň. Kesel, adaty üýtgeşmeler we stres bularyň hemmesine sebäp bolup biler. Esasy zatlara gaýdyp geliň: yzygiderli baryp görmek, wizual goldaw we asuda jogaplar. Içege ýa-da ýokançlyk ýaly lukmançylyk sebäplerini barlaň. Sabyrly boluň. Çagalaryň köpüsi, tertip täzeden çözülenden soň endik edinýärler.