အော်တစ်ဇင်မဟုတ်သော ကလေးများအတွက် ထိရောက်သော အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေး အကြံပြုချက်များ ၁၀

Autism ရှိတဲ့ ကလေးတစ်ယောက်ဟာ စကားလုံးမဟုတ်တဲ့ လေ့ကျင့်ရေးမှာ အများကြီး ခံစားရနိုင်ပါတယ်။ ဆက်သွယ်ရေး အတားအဆီးတွေက အောင်မြင်မှုကို မဖြစ်နိုင်ပါဘူး။ အိမ်သာတက်ခြင်းကို ခံနိုင်ရည်ရှိမှုမှာ Autistic ကလေးများတွင် ပုံမှန်အားဖြင့် ဖွံ့ဖြိုးဆဲရွယ်တူများ (8.0%) ထက် ပိုမိုအဖြစ်များပါသည်။

သင့်ကလေးက 'သွားဖို့လိုတယ်။' အချက်ပြဖို့ စကားလုံးမရှိတာ ဖြစ်နိုင်တယ်။ ရေချိုးခန်းက အသံကျယ်လွန်းတယ် ဒါမှမဟုတ် တောက်ပလွန်းတယ်လို့ ခံစားရတယ်။ ဤအခက်အခဲများသည် နှုတ်စွမ်းရည်အကန့်အသတ်ရှိသော Autistic ကလေးတစ်ဦးအား ပါးစပ်ဖြင့်လေ့ကျင့်ပေးခြင်းတွင် အဖြစ်များပါသည်။ သူတို့ကတဆင့်လုပ်ဆောင်နိုင်တယ်။

Autism ရှိသော ကလေးများသည် တည်ငြိမ်သော အထောက်အပံ့ဖြင့် အောင်မြင်သည်။ ဤသည်မှာ အော်တစ်ဇင်ရှိသော ကလေးများအတွက် အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေး အကြံပြုချက် ၁၀ ချက်ဖြစ်သည်။ နှုတ်မဟုတ်သော အချက်ပြမှုများကို စောင့်ကြည့်ပါ၊ ဆက်သွယ်ရေးစွမ်းရည်ကို တည်ဆောက်ပါ၊ လေ့ကျင့်သင်ကြားမှုကို မာရသွန်တစ်ခုအဖြစ် သဘောထားပါ။ တိုးတက်မှုနှေးကွေးနိုင်သည်။ သေးငယ်တဲ့ နိုင်ပွဲတိုင်းကို တွက်တယ်။

သော့သွားယူမှုများ

• ပူပင်သောကကို လျှော့ချရန်၊ ထိုင်ရန် စီစဉ်ထားသော အချိန်များနှင့်အတူ တူညီသော ရေချိုးခန်း ပုံမှန်ပုံစံကို သတ်မှတ်ပါ။

• အဆင့်တစ်ဆင့်ချင်းစီကိုပြသရန် ရုပ်ပုံများနှင့် ရုပ်ပုံအချိန်ဇယားများကို အသုံးပြုပါ။ potty လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်.

• မီးရောင်များ၊ အသံများနှင့် အသွင်အပြင်များကို ပျော့ပြောင်းခြင်းဖြင့် အာရုံခံစားမှုများအတွက် ရေချိုးခန်းကို ပိုမိုသက်တောင့်သက်သာဖြစ်စေပါ။

• သေးငယ်သော အဆင့်များဖြင့် အိမ်သာတက်ခြင်းကို သင်ကြားပေးပြီး အောင်မြင်မှုတိုင်းကို ချက်ချင်း ဆုချပါ။

• ရုပ်ပုံကတ်များ သို့မဟုတ် ဆိုင်းဘုတ်များကဲ့သို့သော ရေချိုးခန်းကို သင့်ကလေးထံတောင်းရန် ရိုးရှင်းသောနည်းလမ်းကို ပြုလုပ်ပါ။

အကြံပြုချက် 1- တစ်သမတ်တည်း အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေးလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခုကို တည်ဆောက်ပါ။

ကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်မှုသည် အဘယ်ကြောင့် စိုးရိမ်ပူပန်မှုကို သက်သာစေသနည်း။

တည်မြဲသောလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်သည် အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်သည်။ အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေး အကြံပြုချက်များ ။ အော်တစ်ဇင်ကလေးများအတွက် သင့်ကလေးက နောက်ဘာဖြစ်လာမယ်ဆိုတာ မပြောနိုင်ပါဘူး။ ခန့်မှန်းနိုင်သော အချိန်ဇယားသည် ၎င်းတို့အစား ၎င်းတို့ကို ပြသသည်။ Autism ဆိုင်ရာ သုတေသနပြုချက်သည် ဤအချက်ကို အထောက်အကူ ပြုပါသည်။ စီစဉ်ထားသော ထိုင်မှုပုံစံများသည် အော်တစ်ဇင်ရှိကလေးများ အိမ်သာတက်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင် ပိုမိုရင်းနှီးပြီး သက်တောင့်သက်သာရှိစေရန် ကူညီပေးပါသည်။ တစ်ချိန်တည်း၊ တစ်နေရာတည်း၊ တူညီသောခြေလှမ်းများ။ ဤပုံစံသည် အော်တစ်ဇင် (Autism) ကလေးအတွက် စိုးရိမ်ပူပန်မှုကို လျှော့ချပေးသည်။

လုပ်ခြင်းဖြင့် သင့်ကလေးသင်ယူသည့် ဇာတ်ညွှန်းတစ်ခုအဖြစ် စဉ်းစားပါ။ သူတို့သည် ရေချိုးခန်းသို့ လာရောက်ခြင်းမပြုမီ စတင်မျှော်လင့်ထားကြသည်။ သူတို့ကို ဘာမှ မအံ့သြမိတဲ့အခါ ကြောက်စိတ်တွေ လျော့ပါးလာတယ်။

ရိုးရှင်းသောအချိန်ဇယားသတ်မှတ်ခြင်း။

မိနစ် 30 မှ 60 တိုင်းရေချိုးခန်းလည်ပတ်ခြင်းဖြင့်စတင်ပါ။ မိနစ် 20 တိုင်း timer ကို 3 မိနစ်ကြာထိုင်ပြီး စမ်းကြည့်နိုင်ပါတယ်။ တိုတိုနဲ့ တည်တည်ငြိမ်ငြိမ် ထိုင်ပါ။ အောင်မြင်တဲ့ ပရိုဂရမ်တစ်ခုက ၃ မိနစ်လောက် ထိုင်ပြီး ချုပ်ထားပါတယ်။ အနှီးများကို ဖယ်ထားပါ ။ ကျောင်းချိန်အတွင်း ဝန်ထမ်းတွေက အိမ်သာမှာ ဆီးသွားပြီးနောက် ဆုပေးတယ်။ ထို့နောက် ကလေးတစ်ဦးစီသည် ကြိုတင်ကြားကာလကို ကျွမ်းကျင်သောကြောင့် လည်ပတ်မှုများကြားတွင် အချိန်ကို တိုးချဲ့ခဲ့ကြသည်။ အမှုပေါင်း 5 ခုစလုံး တိုးတက်ကောင်းမွန်လာပြီး ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များသည် ပရိုဂရမ်ကို အနည်းဆုံး ဆေးခန်းကြီးကြပ်မှုဖြင့် လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။

သင့်ကလေးအတွက် အဆင်ပြေစေမည့်အရာများကို ခြေရာခံပါ။ တစ်ချို့ရက်တွေ စီးဆင်းနေလိမ့်မယ်။ သူများတွေ လုပ်မှာမဟုတ်ဘူး။ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် အစီအစဉ်အတိုင်းလုပ်ပါ။ တစ်သမတ်တည်းရှိခြင်းသည် အိုးခွက်နင်းလေ့ကျင့်မှုကို ကလစ်လုပ်သည့်အရာဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် တိုက်ပွဲတစ်ခုထက် ငြိမ်သက်သောအလေ့အထတစ်ခုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲစေသည်။ အိုးခွက်ပန်းကန် လေ့ကျင့်မှု လုပ်ငန်းစဉ်သည် စိတ်ရှည်မှုကို ပေးစွမ်းသောကြောင့် အဆင့်တစ်ဆင့်ချင်းစီကို သေးငယ်ပြီး ထပ်ခါထပ်ခါ ပြုလုပ်ပါ။

အကြံပြုချက် 2- Autism ရှိသော ကလေးများအတွက် Visual Supports ကို အသုံးပြုပါ။

ပုံအချိန်ဇယားများနှင့် အဆင့်ကတ်များ

စကားမ​ပြောတတ်​တဲ့က​လေး​တွေအတွက်​ စကားလုံး​တွေက မြန်​မြန်​​ပျောက်​ကွယ်​သွားသည်​။ ပုံတွေတင်ထားတယ်။ အဲဒါကြောင့် အမြင်အာရုံဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုများသည် အော်တစ်ဇင်ကလေးများအတွက် အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေး အကြံပြုချက်များစာရင်း၏ ထိပ်ဆုံးနားတွင် ရှိနေသည်။ ရုပ်ထွက်အချိန်ဇယားသည် ရိုးရှင်းသောပုံများအတန်းတစ်ခုအဖြစ် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခုလုံးကို ပြသသည်။ အဆင့်ကတ်များသည် အလုပ်အား တစ်ခုတည်းသော လုပ်ဆောင်ချက်များအဖြစ် ခွဲထုတ်သည်။ ၎င်းတို့သည် သွန်သင်ချက်တစ်ခုတည်းကို မကြားရဘဲ ၎င်းတို့ဖတ်နိုင်သော အော်တစ်ဇင်ရှိ ကလေးများအား စကားနည်းဖြင့် မြေပုံတစ်ခု ပေးသည်။

သင့်ကလေး၏ တကယ့်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်အတိုင်း သင့်အိမ်သာသုံးခြင်းဆိုင်ရာ အမြင်အချိန်ဇယားကို တည်ဆောက်ပါ။ ပိုစတာဘုတ်၊ ကြမ်းခင်းပြား သို့မဟုတ် တက်ဘလက်ကို အသုံးပြုပါ။ အဆင့်တစ်ခုစီကို အစဉ်လိုက်ဆွဲပါ သို့မဟုတ် ဓာတ်ပုံရိုက်ပါ-

1. ရေချိုးခန်းထဲသို့ လျှောက်သွားလိုက်သည်။

2. ဘောင်းဘီကို ဆွဲချလိုက်သည်။

3. အိမ်သာပေါ်ထိုင်။

4. သုတ်။

5. ရေဆွဲချ။

6. လက်ဆေးပါ။

ပုံများကို ကြည်လင်ပြီး အရောင်အသွေးစုံအောင်ထားပါ။ ၎င်းတို့ကြားတွင် မြှားများ သို့မဟုတ် အမှတ်ခြစ်များ ထည့်ပါ။ ကတ်အသေးလေးတွေကလည်း အဆင်ပြေပါတယ်။ သင့်ကလေးသည် အိမ်သာကတ်ကို ပေးဆောင်နိုင်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းကိုညွှန်ပြနိုင်သည်။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့အား စကားဖြင့်ဖြစ်စေ၊ စကားမပါဘဲ မေးရန်နည်းလမ်းကို ပေးသည်။

ရေချိုးခန်းထဲမှာ ရုပ်ပုံတွေကို ထားလိုက်ပါ။

ပုံတွေအတိုင်း တည်နေရာက အရေးကြီးတယ်။ သင့်ကလေး၏မျက်လုံးအဆင့်တွင် ရေချိုးခန်းနံရံတွင် အဆင့်ကတ်များကို ဘယ်မှညာသို့ အစီအစဥ်ပြုလုပ်ပါ။ အိမ်သာကတ်ကို အလွယ်တကူ လက်လှမ်းမှီအောင်ထားပါ။ သင့်ကလေးသည် ၎င်းကို ဖမ်းယူ၊ လက်လွှဲနိုင်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့သွားလိုသည့်အခါတိုင်း ၎င်းကို နှိပ်နိုင်သည်။

ထို့နောက် ကတ်တစ်ခုစီကို ညွှန်ပြနေစဉ် အဆင့်များကို ပုံစံတူလုပ်ပါ။ မင်းပြောတဲ့စကားတွေကို တိုတိုလေးထားပါ။ ဘောင်းဘီကတ်ကို ညွှန်ပြပြီး 'ဘောင်းဘီကို လျှော့ပါ။' အိမ်သာကတ်ကို ညွှန်ပြပြီး 'ထိုင်ပါ။' ဟု ပြောပါက ၎င်းသည် ရုပ်ပုံကို လုပ်ဆောင်ချက်နှင့် တွဲပေးပါသည်။ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ကတ်တစ်ခုတည်းက မက်ဆေ့ချ်ကို သယ်ဆောင်လာသည်။

ဤအမြင်အာရုံအချက်ပြမှုများသည်လည်း potty လေ့ကျင့်နေစဉ်အတွင်းစိုးရိမ်ပူပန်မှုလျော့နည်းစေသည်။ သင့်ကလေးသည် နောက်လာမည့်အရာကို မြင်သောကြောင့် အံ့သြစရာဟု မခံစားရပါ။ ကတ်များကို အချိန်တိုင်းကိရိယာနှင့် တည်ငြိမ်သောလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခုဖြင့် တွဲချိတ်ပါ။ ရေချိုးခန်းသည် လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မှုအဖြစ် ရပ်တန့်သွားပြီး သင့်ကလေး ကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်သော နေရာတစ်ခု ဖြစ်လာတော့သည်။ ထိုကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်မှုသည် အော်တစ်ဇင်အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေးတွင် တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ်နေနိုင်သော စွမ်းအားတစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် သင့်အား ပရင်တာတစ်လုံးနှင့် တိပ်အချို့မှလွဲ၍ ဘာမှမကုန်ကျပါ။

အကြံပြုချက် 3- အာရုံခံနိုင်သော ရေချိုးခန်းကို ဖန်တီးပါ။

အလင်းများ၊ အသံများနှင့် အသွင်အပြင်များကို ချိန်ညှိခြင်း။

အာရုံခံစားမှု ကွဲပြားမှုများသည် သင့်ကလေး ရေချိုးခန်းထဲတွင် ခံစားရပုံကို ပုံဖော်သည်။ ရေဆွဲအိမ်သာက ဟောက်သံလိုပါပဲ။ တောက်ပသော မီးလုံးများသည် စူးရှနိုင်သည်။ အေးတဲ့ထိုင်ခုံက ထိတ်လန့်စရာကောင်းတယ်။ ဤတုံ့ပြန်မှုများသည် အစစ်အမှန်ဖြစ်ပြီး သင့်စကားမဟုတ်သော ကလေးအား လေ့ကျင့်ပေးရာတွင် ၎င်းတို့မှာ အဖြစ်များပါသည်။

အခန်း၏သေးငယ်သောပြောင်းလဲမှုများသည် ကြီးမားသောခြားနားမှုကို ဖြစ်စေနိုင်သည်။ ဤပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများကို စမ်းကြည့်ပါ-

• 2700K–3000K အကွာအဝေးရှိ အဖြူရောင်အအေးခံမီးသီးများအတွက် ကြမ်းတမ်းသောအဖြူရောင်မီးသီးများကို လဲလှယ်ပြီး မှိန်စက်ခလုတ်တစ်ခုထည့်ပါ။

• ပျော့ပျောင်းသော အိမ်သာထိုင်ခုံကို တပ်ဆင်ပါ၊ အသံတိတ်ပန်ကာကို အသုံးပြုပါ သို့မဟုတ် ရေဆေးနေစဉ် ဆူညံသံကို ဖယ်ရှားသည့် နားကြပ်ကို တပ်ဆင်ပါ။

• နူးညံ့သော အနံ့မရှိသော အိမ်သာသုံးစက္ကူနှင့် မွှေးရနံ့ကင်းသော ဆပ်ပြာကို ရွေးချယ်ပါ။

• ခြေဖဝါးဗလာဖြင့် နွေးထွေးနေစေရန် ကပ်ထားသော ထိုင်ခုံတစ်ခု၊ အနွေးထည်သုတ်ပုဝါနှင့် ကော်ဇောတစ်ခု ထည့်ပါ။

ထို့နောက် သင့်ကလေးကို ဖိအားမရှိသော အာကာသကို စူးစမ်းခွင့်ပြုပါ။ တိုတောင်းသောလည်ပတ်မှုများဖြင့် စတင်ပြီး အိမ်သာတက်ရန်မျှော်လင့်ချက်မရှိပါ။ အဖုံးပိတ်အဖုံးပေါ်တွင် ဦးစွာအဝတ်အစားများထိုင်စေပါ။ အဆင်သင့်ဖြစ်ပုံပေါ်မှသာ ဘောင်းဘီကို အောက်သို့ချ၍ ထိုင်ခုံပေါ်ထိုင်ပါ။ ဤဖြည်းဖြည်းချင်းထိတွေ့ခြင်းက သက်သောင့်သက်သာရှိမှုကို အဆင့်ဆင့်တည်ဆောက်ပေးသည်။

အကြောက်တရားကို လျော့ပါးစေသော အရာများ

အကျွမ်းတဝင်ရှိသောအရာတစ်ခုသည် ကြောက်စရာကောင်းသောအခန်းကို လုံခြုံသောအခန်းအဖြစ် ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ သင့်ကလေးကို နှစ်သက်သော အရုပ် သို့မဟုတ် နှစ်သိမ့်မှုပေးသည့် အရာတစ်ခုကို ယူဆောင်လာပါစေ။ ပျော့ပျောင်းသောစောင်၊ ရုပ်သေးရုပ် သို့မဟုတ် ရနံ့သုတ်သည့်အရာအားလုံးက ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

'သက်တောင့်သက်သာရှိသောအရာများ- ကလေးများအား စိတ်ပူပန်မှုလျော့ပါးစေရန် နှစ်သက်သောအရုပ် သို့မဟုတ် နှစ်သိမ့်မှုပေးသည့်အရာတစ်ခုကို ယူဆောင်ခွင့်ပြုပါ။'

သင်အသုံးပြုပြီးသား အမြင်အာရုံကို ပံ့ပိုးပေးသည့် အဆိုပါ သက်တောင့်သက်သာရှိသော အရာနှင့် တွဲချိတ်ပါ။ သင့်ကလေးသည် နံရံရှိ ရုပ်ပုံအချိန်ဇယားကို စစ်ဆေးနေစဉ် အရုပ်ကို ကိုင်ဆောင်ထားသည်။ အရုပ်သည် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်လာပြီး လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်သည် ကြောက်စရာနည်းပါးလာသည်။ အစည်းအဝေးများကို တိုတိုနှင့် ငြိမ်သက်အောင်ထားပါ။ သေးငယ်သော ခြေလှမ်းတိုင်းကို ရေချိုးခန်းတံခါးကို အမြန်ထိလိုက်ရုံပင်။ Autism ဝေဒနာရှင်ကလေးများအတွက် ဤအိမ်သာလေ့ကျင့်ရေး အကြံပြုချက်များသည် ရေချိုးခန်းထဲတွင် ဘေးကင်းပြီး ဖိစီးမှုမရှိဘဲ ခံစားရသည့်အခါတွင် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။

အကြံပြုချက် 4- မော်ဒယ်လ်နှင့် လူမှုရေးဇာတ်လမ်းများဖြင့် သင်ကြားပါ။

ရိုးရှင်းသောသရုပ်ပြနည်းပညာများ

သင့်ကလေးသည် ကြည့်ရှုခြင်းဖြင့် သင်ယူသည်။ ၎င်းတို့ကို သင်ကိုယ်တိုင်၊ တစ်ကြိမ်လျှင် အဆင့်များပြသပါ။ အဝတ်အစားဝတ်ပြီး အိမ်သာပေါ်ထိုင်ပါ။ ဘောင်းဘီကို ဖြည်းဖြည်းချင်း ဆွဲချပါ။ သင်ပြုလုပ်သည့်အတိုင်း လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုစီကို ထောက်ပြပါ။ သင့်မျက်နှာကို တည်ငြိမ်စေပြီး လှုပ်ရှားမှုများကို နှေးကွေးစေပါ။ ၎င်းသည် မော်ဒယ်လ်လုပ်ခြင်းဖြစ်ပြီး အထီးကျန်ဆန်သော လေ့ကျင့်ရေးတွင် ကောင်းစွာအလုပ်လုပ်သည်။

ဗီဒီယို မော်ဒယ်လ်သည် တူညီသော စိတ်ကူးကို ယူကာ ဖန်သားပြင်ပေါ်တွင် တင်ထားသည်။ သင့်ကလေးသည် အိမ်သာတက်သည့်အဆင့်တိုင်း၏ အတိုချုံးတစ်ခုကို ကြည့်သည်။ အပိုင်းသည် အစမှ အဆုံး အပိုင်းကို ပြသည်။ ကလေးများစွာသည် အသက်ရှင်နေသော အရွယ်ရောက်ပြီးသူထက် ဗီဒီယိုကို ပိုလွယ်သည်။ လူမှုရေးဇာတ်လမ်းများတွင် စကားလုံးများကို ပုံတွင်ထည့်သည်။ ဒါတွေက ရေချိုးခန်းနဲ့ ပတ်သက်တဲ့ တိုတို ရိုးရှင်းတဲ့ ပုံပြင်တွေပါ။ ကုထုံးပညာရှင် သို့မဟုတ် ဆရာတစ်ဦးသည် သင့်အား စာရေးရန် ကူညီနိုင်သည်။ ဇာတ်လမ်းသည် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကို အပြုသဘောဖြင့် ဖော်ပြသည်။ သင့်ကလေးကို နောက်လာမည့်အရာများအတွက် ပြင်ဆင်ပေးသည်။

Visual ပံ့ပိုးမှုများနှင့် တည်ငြိမ်သောဆုလာဘ်များသည် အပ်ကို ရွှေ့နိုင်သည်။ ဤနည်းလမ်းများကိုအသုံးပြု၍ ကျောင်းအခြေပြုပရိုဂရမ်တစ်ခုသည် နှစ်လခန့်အတွင်း အိမ်သာအတွင်း ဆီးသွားခြင်း၏ 80% ကျော် တိကျမှုကို ရရှိခဲ့သည်။

ဗီဒီယိုများနှင့် ရုပ်ပုံစာအုပ်များကို အသုံးပြုခြင်း။

ရုပ်ပုံစာအုပ်များနှင့် ကာတွန်းများသည် လွယ်ကူသော အောင်ပွဲတစ်ခုလို ခံစားရသည်။ သူတို့က အမြဲတမ်းမဟုတ်ဘူး။ ကလေးများ၏ အိုးခွက်ပန်းကန်စာအုပ်အများအပြားသည် သင်ကြားရေးကိရိယာအဖြစ် မြေအိုးကုလားထိုင်ပေါ်တွင် မှီနေပါသည်။ ကာတွန်းဗီဒီယိုများသည် အမှန်တကယ် ဖယ်ရှားရေးလုပ်ငန်းစဉ်ကို ကျော်သွားလေ့ရှိသည်။ ဇာတ်ကောင်များသည် ဘာလုပ်ရမည် သို့မဟုတ် အဆင့်များကို အသေးစိတ် မရှင်းပြတတ်ပါ။

အဲဒါတွေကို သင် ကျော်သွားတယ်လို့ မဆိုလိုပါဘူး။ ဆိုလိုတာက သူတို့ကို စစ်မှန်တဲ့ သင်ကြားမှုနဲ့ တွဲပေးတယ်။ Velcro အမြှေးပါး၊ ရိုးရှင်းသောဇယားနှင့် ဓာတ်ပုံများပါသည့် လူမှုဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်တွင် ပုံသင်္ကေတများကို စမ်းကြည့်ပါ။ တချို့ကလေးတွေက ပိုလိုသေးတယ်။ အာရုံကြောဆိုင်ရာ ပြဿနာများ၊ အစာအိမ်ပြဿနာများ၊ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများနှင့် ပြောင်းလဲမှုကို ခံနိုင်ရည်ရှိမှုသည် တိုးတက်မှုကို နှေးကွေးစေနိုင်သည်။ သင့်အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေးဗျူဟာများကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ထားပါ။ သင့်ကလေး တုံ့ပြန်ပုံကို ကြည့်ပါ၊ ထို့နောက် ၎င်းကို အားကိုးပါ။ အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရှင်ကလေးများအတွက် ဤအိမ်သာလေ့ကျင့်ရေးအကြံပြုချက်များသည် အခြားနည်းလမ်းမဟုတ်ဘဲ သင့်ကလေးနှင့် ကိုက်ညီသောအခါတွင် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။

အကြံပြုချက် 5- အိမ်သာလေ့ကျင့်ခန်းကို အဆင့်ငယ်များအဖြစ် ခွဲပါ။

အလုပ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုကို ရိုးရှင်းအောင် ပြုလုပ်ထားသည်။

ရေချိုးခန်းရဲ့ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ် တစ်ခုလုံးဟာ စကားမပြောနိုင်တဲ့ ကလေးအတွက် ကြီးကြီးမားမား ခံစားရပါတယ်။ Task analysis က အဲဒါကို ပြုပြင်ပေးတယ်။ မင်းကွဲတယ်။ သေးငယ်၍ သင်ကြားနိုင်သော အဆင့်များအဖြစ် အိမ်သာတက်ခြင်း ။ ထို့နောက် တစ်ကြိမ်လျှင် အဆင့်တစ်ဆင့်ချင်း သင်ပေးသည်။

ဤသည်မှာ သင်လိုက်လျှောက်နိုင်သော ရိုးရှင်းသော အစီအစဥ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

1. အေးအေးဆေးဆေး ရေချိုးခန်းထဲဝင်သွားသည် ။

2. ဘောင်းဘီကို ဆွဲချလိုက်တယ်။

3. အိမ်သာပေါ်ထိုင်။

4. အေးအေးဆေးဆေးစောင့်ပါ။

5. ဘောင်းဘီကို ဆွဲတင်လိုက်သည်။

6. လက်ဆေးပါ။

သက်တောင့်သက်သာနဲ့ စတင်လိုက်ပါ။ သင့်ကလေးကို ဖိစီးမှုမရှိဘဲ ရေချိုးခန်းထဲဝင်အောင် ကူညီပေးပါ။ အဝတ်အစားတွေဝတ်ပြီး အိမ်သာပေါ်ထိုင်ခိုင်းပါ။ ထိုခြေလှမ်းလေးကို အားတင်းထားပါ။ ထို့နောက် နောက်တစ်ခုသို့ ရွှေ့ပါ။ ၎င်းတို့ကို ပေါင်းစည်းခြင်းမပြုမီ ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုစီကို ၎င်းကိုယ်တိုင် သင်ကြားပေးပါ။ ဒါက ဖိအားကို နိမ့်ကျစေပြီး တည်ငြိမ်တဲ့ အောင်မြင်မှုကို တည်ဆောက်ပေးပါတယ်။ သင့်ကလေးသည် အဆင့်တစ်ဆင့်ကို ကျွမ်းကျင်ပြီးသည်နှင့် ၎င်းကို ရှေ့တစ်ခုသို့ ချိတ်ဆက်ပါ။ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ် အပြည့်အစုံသည် စီမံခန့်ခွဲနိုင်သော နည်းလမ်းဖြင့် ကြီးထွားလာသည်။

အောင်မြင်မှု အသေးအမွှားတစ်ခုစီကို ဆုချပါ။

ချီးမွမ်းခြင်းနှင့် နှစ်သက်သော ကစားစရာများသည် ဆုလာဘ်များအဖြစ် ကောင်းစွာလုပ်ဆောင်သည်။ သူတို့ကို အနီးကပ်ထားပြီး ချက်ချင်းထုတ်ပါ။ အချိန်သည် အရွယ်အစားထက် ပိုအရေးကြီးသည်။ 'အိုးစင်ပေါ်မှာထိုင်တာ အရမ်းကောင်းတယ်။' အမြန်တစ်ခုက နောက်ပိုင်းမှာ ဆုကြီးကြီးတစ်ခုထက် ပိုကောင်းပါတယ်။

သင့်ကလေး အမှန်တကယ်ချစ်သော ဆုလက်ဆောင်များကို ရွေးချယ်ပါ။ နှုတ်ဖြင့် ချီးမွမ်းခြင်း၊ စတစ်ကာများ၊ အရုပ်လေးများ နှင့် အနှစ်သက်ဆုံး လုပ်ဆောင်မှုများ အားလုံးသည် အလုပ်ဖြစ်သည်။ စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေခြင်း သို့မဟုတ် စိတ်အနှောင့်အယှက်မဖြစ်စေဘဲ လှုံ့ဆော်ပေးသည့်အရာများကို ရွေးချယ်ပါ။ အစွမ်းထက်မြက်သော လေ့ကျင့်မှုအတွက်သာ အထူးကုသနည်းကို သိမ်းဆည်းပါ။ ABA အခြေပြုချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုသည် ဤအပြုသဘောဆောင်သောအားဖြည့်မှုမျိုးအပေါ် အားကိုးပါသည်။ ကုသပေးသူများနှင့် မိဘများက ပြီးမြောက်သည့်အဆင့်တိုင်းကို ချီးမွမ်းခြင်း သို့မဟုတ် နှစ်သက်သည့်အရာတစ်ခုဖြင့် ဆုချသည်။

၎င်းတို့သည် သေးငယ်သော နိုင်ပွဲများကို ဂုဏ်ပြုသောကြောင့် အထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာရှင်ကလေးများအတွက် ဤအိမ်သာလေ့ကျင့်ရေး အကြံပြုချက်များ။ စတစ်ကာတိုင်းနှင့် အားပေးမှုတိုင်းသည် သင့်ကလေးသည် မှန်ကန်သောအရာတစ်ခုကို ပြုလုပ်ခဲ့ကြောင်း ပြောပြသည်။ ထိုသတင်းစကားသည် ယုံကြည်မှုကိုတည်ဆောက်ပြီး ယုံကြည်မှုသည် အထီးကျန်ဆန်သော လေ့ကျင့်ရေးခရီးတစ်ခုလုံးကို ရှေ့သို့ပို့ဆောင်ပေးသည်။

အကြံပြုချက် 6- ဝင်ရောက်ရလွယ်ကူသော အဝတ်အစားနှင့် အတွင်းခံကို ရွေးချယ်ပါ။

အနှီးမှ အတွင်းခံသို့ ကူးပြောင်းခြင်း။

အဝတ်အစားသည် သင်၏နှုတ်မြွက်သောကလေးကို အိုးခွက်ပန်းကန်များ လေ့ကျင့်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်သည်။ Elastic ခါးနှင့်အတူ ဘောင်းဘီတိုသည် လျင်မြန်စွာ ကျဆင်းလာသည်။ ခလုတ်များ၊ ခါးပတ်များနှင့် ဂျင်းဘောင်းဘီတိုများသည် အရာအားလုံးကို နှေးကွေးစေပါသည်။ သင့်ကလေး တစ်ယောက်တည်း ကိုင်တွယ်နိုင်သော ဝတ်စုံများကို ရွေးချယ်ပြီး သင်မစတင်မီ ၎င်းတို့ကို အပေါ်အောက် ဆွဲတင်လေ့ကျင့်ပါ။

အတွင်းခံဘောင်းဘီကိုယ်တိုင်က သင်ထင်ထားတာထက် ပိုလုပ်နိုင်ပါတယ်။ သုံးသပ်ချက်တစ်ခုတွင်၊ အတွင်းခံဝတ်ဆင်ခြင်းသည် ကလေးငယ်များအတွက် အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များ၏ အရေးကြီးဆုံးအစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။ အချို့ကလေးများအတွက်၊ ဤပြောင်းလဲမှုတစ်ခုသည် အိမ်သာတွင်းပျက်ကွက်များကို ပိုမိုကောင်းမွန်စေရန် လုံလောက်ပါသည်။ ပါဝင်သူတစ်ဉီးဖြစ်သော James သည် အတွင်းခံဘောင်းဘီကိုပြောင်းပြီးနောက် ခရီးစဉ်၏ 50% တွင် အိမ်သာထဲတွင် ပျက်ပြယ်သွားခဲ့သည်။ ဆဋ္ဌမအကြိမ်တွင် 100% အောင်မြင်ခဲ့သည်။ နောက်ကလေးက အနှီးချွတ်ပြီးတာနဲ့ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကို ကျွမ်းကျင်တယ်။ ကလေးတိုင်း ဤနည်းဖြင့် မတုံ့ပြန်သော်လည်း ပုံစံသည် စမ်းသပ်ရကျိုးနပ်သည်။

အကူးအပြောင်းကာလတွင်၊ အလွယ်တကူဝင်ရောက်နိုင်သော ရွေးချယ်မှုများက ကူညီပေးသည်။ ဆွဲဆန့်ထားသော ဘောင်းဘီများသည် အပေါ်သို့ လျင်မြန်စွာ လျှောကျကာ ရေချိုးခန်းသို့ လာရောက်လည်ပတ်မှုကို တိုတိုနှင့် ငြိမ်သက်နေစေသည်။ တစ်ရေးတစ်မောနှင့် အိပ်ရာဝင်ချိန်များတွင် ၎င်းတို့ကို အသုံးပြုပါ၊ ထို့နောက် အိပ်ရာထပြီးနောက် အတွင်းခံဘောင်းဘီသို့ ပြန်ပြောင်းပါ။

စိုစွတ်မှု အသိတရားက ဘာကြောင့် လှုံ့ဆော်တာလဲ။

Autism ရှိတဲ့ ကလေးတော်တော်များများဟာ အာရုံခံစားမှုကို နည်းအမျိုးမျိုးနဲ့ ခံယူကြပါတယ်။ သွားချင်စိတ်ကို သတိမထားမိနိုင်သလို စိုစွတ်ခြင်းနှင့် ခြောက်သွေ့ခြင်းကြား ခြားနားချက်ကို မခံစားရနိုင်ပါ။ တခါသုံး အနှီးများသည် အရေပြားမှ အစိုဓာတ်ကို ဖယ်ထုတ်နိုင်သောကြောင့် သင့်ကလေးသည် ၎င်းတို့ စိုစွတ်နေကြောင်း ဘယ်သောအခါမှ သတိမထားမိနိုင်ပါ။ အတွင်းခံက အဲဒါကို ပြောင်းတယ်။ စိုစွတ်သောခံစားမှုသည် ချက်ခြင်းတုံ့ပြန်ချက်ပေးသည်၊ ၎င်းတုံ့ပြန်ချက်သည် စိုစွတ်သောခြောက်သွေ့မှုကွာခြားချက်ကို သင်ပေးသည်။

တချို့ကလေးတွေက ရေစိုတာကို သတိမထားမိကြသေးဘူး။ မိဘတစ်ယောက်က အတွင်းခံဘောင်းဘီဆီ တိုက်ရိုက်သွားပြီး ဆီးသွားရတဲ့ အကြိမ်ရေကို မြှင့်တင်ဖို့ အရည်များများ ပေးတယ်။ သူ့သားတွေက စိုစွတ်စွတ်စိုနေပုံပေါ်တယ်။ တည်ငြိမ်သောအချိန်၊ အောင်မြင်မှုများကိုဖမ်းဆုပ်ခြင်းနှင့် အမြန်ဆုလာဘ်များသည် ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်အတွင်း ၎င်းတို့အား အပြည့်အဝလေ့ကျင့်ပေးထားသည်။ ထို့ကြောင့် တင်းကျပ်သော လိုအပ်ချက်မဟုတ်ဘဲ စိုစွတ်မှုကို အထောက်အကူဖြစ်စေသော ကိရိယာတစ်ခုအဖြစ် ဆက်ဆံပါ။ အဆင်သင့်ဖြစ်ခြင်း၏ လက္ခဏာတစ်ခုအနေဖြင့် ကြာရှည်ခြောက်သွေ့သော အကြောများကို စောင့်ကြည့်ပြီး အပိုင်းများကို တိုတိုနှင့် အပြုသဘောဆောင်ထားပါ။

အကြံပြုချက် 7- သင့်ကလေး၏ ခန္ဓာကိုယ် အချက်ပြမှုများကို ဖတ်ပါ။

သွားလိုခြင်း၏ အဖြစ်များသော လက္ခဏာများ

သင့်ကလေးက 'သွားဖို့လိုတယ်။' သူတို့ခန္ဓာကိုယ်က မက်ဆေ့ချ်ပို့နေတုန်းပါပဲ။ ဘာသာစကားကို သင်ယူဖို့ပဲ လိုတာပါ။ ပက်ကျဲကျဲဖြစ်ခြင်း၊ လည်ချောင်းနေရာကို ကိုင်ထားရန် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ ခြေထောက်များကို အတူတကွ ဖိထားခြင်းကို စောင့်ကြည့်ပါ။ အချို့ကလေးများသည် ဆိုဖာနောက်ကွယ်တွင် ပုန်းအောင်းနေကြသည် သို့မဟုတ် ထောင့်တစ်နေရာတွင် တိတ်ဆိတ်သွားကြသည်။ အခြားသူများသည် သင့်အား တည့်တည့်ကြည့်၍ သို့မဟုတ် ရေချိုးခန်းတံခါးဆီသို့ ပျံဝဲသွားကြသည်။ ၎င်းတို့အားလုံးကို စစ်မှန်သောအချက်ပြမှုတစ်ခုအဖြစ် သဘောထားကာ မြန်မြန်ဆန်ဆန် တုံ့ပြန်ပါ။

ဒီမှာ ခက်တဲ့အပိုင်းပါ။ စကားမဟုတ်သော ကလေးများစွာသည် ခြေနှစ်ဖက်ကို ဖြတ်၍ မပြတတ်၊ မတော်တဆမှုတစ်ခုမတိုင်မီ ။ ဂန္ထဝင်လက္ခဏာတွေချည်းပဲ အားကိုးမနေပါနဲ့။ စကားလုံးမဟုတ်သော ဆက်သွယ်မှုစနစ်ကို တည်ဆောက်ပါ။ သင့်ကလေး၏အဝတ်အစားတွင် အိမ်သာပုံငယ်ကို တိပ်ကပ်ပါ။ 'ရေချိုးခန်း' အတွက် ရိုးရှင်းသော ဆိုင်းဘုတ်ကို AAC စက်ပစ္စည်းတွင် ခလုတ်တစ်ခုစီ ပရိုဂရမ် သင်ပေးပါ။ ဤကိရိယာများသည် သင့်ကလေးကို မဖြစ်လာမီ သင့်အား ပြောပြရန် နည်းလမ်းတစ်ခုပေးသည်။

အချိန်ကို ခန့်မှန်းရန် ခြေရာခံခြင်းပုံစံများ

ရိုးရှင်းသော ဒေတာစာရွက်သည် သင့်ကလေး၏ ခန္ဓာကိုယ် အချက်ပြမှုများကို လုပ်ဆောင်နိုင်သည် ။ သင်ဘာမှမပြောင်းလဲမီ 3-5 ရက်အခြေခံအချက်များကိုမှတ်တမ်းတင်ပါ။ ၎င်းသည် သင့်ကလေး၏ သဘာဝပုံစံကိုပြသပြီး သင့်အား အစပျိုးမှုတစ်ခုပေးသည်။ ထို့နောက် တသမတ်တည်း စစ်ဆေးသည့်အချိန်များတွင် ရက်စွဲ၊ အချိန်နှင့် ခြောက်သွေ့၊ စိုစွတ်သော သို့မဟုတ် ညစ်ပတ်သောအခြေအနေတို့ကို မှတ်တမ်းတင်ပါ။ နောက်ထပ်ထည့်သွင်းမှုများသည် ပုံစံကိုမြင်ရလွယ်ကူစေသည်။

Autism ရှိသော ကလေးများစွာသည် ကိုယ်တွင်းကိုယ်ခန္ဓာ၏ လက္ခဏာများ ကွဲပြားသည်။ ဆီးအိမ်အပြည့်မခံစားရပါဘူး။ သင့်မှတ်တမ်းများသည် ထိုပျောက်ဆုံးနေသော အချက်ပြမှုအတွက် ရပ်တည်နေပါသည်။ ၎င်းတို့ကို အပတ်စဉ် ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး ဒေတာသည် သင်၏ အိုးခွက်ပန်းကန် သင်တန်းအချိန်ဇယားကို လမ်းညွှန်ပါစေ။ ဤတည်ငြိမ်သောခြေရာခံခြင်းသည် မှန်းဆမှုများကို အစီအစဉ်တစ်ခုအဖြစ်ပြောင်းလဲစေပြီး ခက်ခဲသောနေ့ရက်များတွင်ပင် အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေးအား ဆက်လက်လုပ်ဆောင်စေသည်။

အကြံပြုချက် 8- AAC နှင့် PECS ဖြင့် ဆက်သွယ်မှုတည်ဆောက်ပါ။

AAC နှင့် PECS တို့သည် အဘယ်နည်း

သင့်ကလေးသည် ရေချိုးခန်းဖုန်းခေါ်နေကြောင်း သင့်အားပြောပြရန် ယုံကြည်စိတ်ချရသောနည်းလမ်းတစ်ခု လိုအပ်ပါသည်။ ပြောသောစကားများ မလိုအပ်ပါ။ အိမ်သာလေ့ကျင့်မှု မစတင်မီ သင့်ကလေးတွင် လိုအပ်ချက်များကို ဖော်ပြရန် အားကိုးထိုက်သော နည်းလမ်းရှိကြောင်း အတည်ပြုပါ။ ၎င်းသည် စကားလုံးတစ်လုံး၊ နိမိတ်လက္ခဏာ၊ အမူအရာ သို့မဟုတ် ရုပ်ပုံတစ်ခု ဖြစ်နိုင်သည်။

တိုးတက်မှုနှင့် အစားထိုးဆက်သွယ်ရေး သို့မဟုတ် AAC သည် စကားပြောအစားထိုး သို့မဟုတ် ပံ့ပိုးပေးသည့် မည်သည့်ကိရိယာကိုမဆို အကျုံးဝင်သည်။ ၎င်းတွင် စကားပြောဖန်တီးသည့်အက်ပ်များ၊ တက်ဘလက်များနှင့် ရိုးရိုးရုပ်ပုံဘုတ်များ ပါဝင်သည်။ PECS၊ ရုပ်ပုံဖလှယ်ရေးဆက်သွယ်ရေးစနစ်သည် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားသော ချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ တောင်းဆိုချက်တစ်ခုပြုလုပ်ရန် သင့်ကလေးသည် သင့်အား ရုပ်ပုံကတ်တစ်ကတ်ကို ပေးအပ်သည်။ နှစ်ယောက်စလုံးက အော်တစ်ဇင် (Autism) ရှိတဲ့ ကလေးတစ်ယောက်ကို ရေချိုးခန်းထဲမှာ အသံပေးတယ်။

ရိုးရှင်းသော 'အိုးခွက်' အချက်ပြမှုများကို သင်ကြားပေးခြင်း။

အချက်ပြတစ်ခုကို ရွေးပြီး ၎င်းကို ကပ်လိုက်ပါ။ ထိုတစ်ခုတည်းသော၊ တသမတ်တည်းရှိသော လမ်းညွှန်ချက်သည် ပင်မနိယာမဖြစ်သည်။ ၎င်းကို အချိန်တိုင်း အားဖြည့်ပါ၊ သင့်ကလေးသည် အချက်ပြမှု အလုပ်လုပ်ကြောင်း သိလာရသည်။

• သင့်ကလေးသည် ရေချိုးခန်းကို တောင်းဆိုနိုင်စေရန် PECS ကိုသုံးပါ။

• AAC စက်များ သို့မဟုတ် အက်ပ်များကို အိုးခွက်ပန်းကန်များနှင့် ဆက်စပ်သော ခလုတ်များဖြင့် စနစ်ထည့်သွင်းပါ။

• လိုအပ်ကြောင်း အချက်ပြရန် လက်ဟန်ပြဘာသာစကား သို့မဟုတ် အမူအရာများကို ခွင့်ပြုပါ။

PECS အသုံးပြုသူများအတွက်၊ ရေချိုးခန်းတံခါးအနီး မျက်လုံးအဆင့်တွင် ရေချိုးခန်းကတ်ကို ထားပါ။ ပုံမှန်လည်ပတ်မှုတစ်ခုစီမတိုင်မီ သင့်ထံကတ်ကို ပေးအပ်သည့်ပုံစံ။ ကတ်သည် တောင်းဆိုမှုဖြစ်လာပြီး ပုံမှန်အတိုင်းတုံ့ပြန်မှုဖြစ်လာသည်။ ချက်ချင်းလဲလှယ်အားဖြည့်ပါ။ ကတ်ကို အရောင်းအ၀ယ်လုပ်ပြီး ရေချိုးခန်းထဲ လမ်းလျှောက်ပါ။

AAC အသုံးပြုသူများအတွက်၊ ရေချိုးခန်းအိုင်ကွန်ကို နှိပ်ခြင်းဖြင့် စကားပြောလမ်းကြောင်းတိုင်းကို တွဲချိတ်ပါ။ သတ်မှတ်စာမျက်နှာတွင် ရေချိုးခန်းသင်္ကေတများထည့်ရန် သင်၏စကားပြော-ဘာသာစကားရောဂါဗေဒပညာရှင်ကို မေးပါ။ အချို့သောစနစ်များသည် ယင်းကို ထပ်လောင်းရန် လိုအပ်သည်။ လေ့ကျင့်ရေးမစမီ သင့်ကလေးသည် ရေချိုးခန်း၊ အပို၊ နာကျင်၊ ဟုတ်၊ မဟုတ်၊

တရားဝင်စနစ်မရှိသေးဘူးလား။ ရေချိုးခန်းကတ်နှင့် ပြီးသွားသည့်ကတ်တစ်ခုဖြင့် ရိုးရှင်းသော နှစ်ကတ်လဲလှယ်မှုကို စမ်းကြည့်ပါ။ ထို့နောက် စကားပြော-ဘာသာစကားရောဂါဗေဒပညာရှင်နှင့် တိုင်ပင်ပါ။ ဤအဆင့်များသည် ရေချိုးခန်းထက် ဝေးကွာသော ဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည်ကို တည်ဆောက်ပေးသည်။

အကြံပြုချက် 9- မတော်တဆမှုများနှင့် ခုခံမှုကို တည်ငြိမ်စွာ တုံ့ပြန်ပါ။

အာဏာလွန်ဆွဲပွဲတွေကို ရှောင်ပါ။

မတော်တဆဖြစ်မည်။ ၎င်းတို့သည် သင်ယူမှု၏ ပုံမှန်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျရှုံးခြင်း၏လက္ခဏာမဟုတ်ပါ။ သင့်တုံ့ပြန်မှုသည် သင်စီစဉ်ထားသည့် မည်သည့်သင်ခန်းစာထက်မဆို သင့်ကလေးကို ပိုသင်ပေးသည်။ တည်ငြိမ်ပြီး ကြားနေပါ။ ပြစ်ဒဏ်ကျော်ပြီး ရှည်လျားသော ဟောပြောပွဲများ။ အရှက်က စိုးရိမ်စိတ်တွေ တိုးလာစေပြီး Autism potty လေ့ကျင့်ရေး တိုးတက်မှုကို နှောင့်နှေးစေနိုင်ပါတယ်။

ယင်းအစား ဤရိုးရှင်းသောတုံ့ပြန်မှုကို စမ်းကြည့်ပါ-

1. အမှန်ကို ရိုးရိုးရှင်းရှင်း စကားလုံးများဖြင့် ဖော်ပြပါ- 'Pee Go in the toilet'

2. သန့်ရှင်းရေးကို ကူညီရန် သင့်ကလေးကို ညင်သာစွာ လမ်းညွှန်ပါ။

3. ဒရာမာမပါဘဲ အိမ်သာအချိန်ဇယားသို့ ပြန်သွားပါ။

မင်းရဲ့စကားနဲ့ ခြေလှမ်းတွေကို တသမတ်တည်းထားပါ။ အစီအစဉ်ကို ကျောင်းဝန်ထမ်းများနှင့် အခြားသော ပြုစုစောင့်ရှောက်သူများနှင့် မျှဝေပါ။ သင့်ကလေးကို လွယ်ကူသောအဝတ်အစားများဖြင့် ၀တ်ဆင်ပါ။ ၎င်းတို့ကို မောင်နှမ သို့မဟုတ် ရွယ်တူချင်းများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ခြင်းမှ ရှောင်ကြဉ်ပါ။ ထောင်ချောက်လို ခံစားရတဲ့ အကြာကြီးထိုင်တာကို ဘယ်တော့မှ အတင်းမလုပ်ပါနဲ့။ တည်တည်ငြိမ်ငြိမ်၊ ပံ့ပိုးပေးသည့် တည်ရှိမှုသည် သင့်ကလေးအား ထပ်မံကြိုးစားရန် လုံလောက်သော ဘေးကင်းကြောင်း ခံစားနိုင်ရန် ကူညီပေးသည်။

တခါတရံ ခုခံမှု သည် နေ့ဘက်တွင် အနိုင်ရသည်။ အဲဒါ အဆင်ပြေပါတယ်။ အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေးသည် ပါဝါရုန်းကန်မှုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည့်အခါ လူတိုင်းအဆင်သင့်ဖြစ်သောအခါတွင် ခေတ္တရပ်ပြီး ပြန်လည်စတင်နိုင်သည်ဟု CHOP မှ မှတ်သားထားသည်။

အနားယူခြင်းသည် ဆုတ်ယုတ်မှုမဟုတ်ပါ။ ပြန်လည်သတ်မှတ်ခြင်းဖြစ်ပါသည်။

ရွေးချယ်မှုနှင့် ထိန်းချုပ်မှုကို ကမ်းလှမ်းသည်။

ခံနိုင်ရည်ရှိမှုမှာ စိုးရိမ်စိတ်၊ အာရုံခံလွန်ကဲခြင်း သို့မဟုတ် ပြောင်းလဲခြင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာများမှ ကြီးထွားလာတတ်သည်။ ရွေးချယ်မှုများသည် ထိုဖိအားကို ကျုံ့သွားစေသည်။ သင့်ကလေးသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အိုး သို့မဟုတ် အတွင်းခံဘောင်းဘီကို ရွေးချယ်ခွင့်ပေးပါ။ ပျော်စရာအတွင်းခံများကဲ့သို့ သေးငယ်သော ရွေးချယ်မှုတစ်ခုပင်လျှင် ပါဝင်ရန် ဆန္ဒကို မြှင့်တင်နိုင်ပါသည်။

လည်ပတ်မှုတိုင်းတွင် ရွေးချယ်စရာများကို ကမ်းလှမ်းပါ။ ဘယ်စာအုပ်ဖတ်ရမလဲ ဒါမှမဟုတ် ဘယ်အရုပ်ကို ကိုင်ထားရမလဲဆိုတာ မေးပါ။ ရွေးချယ်မှုနှစ်ခုကို ကန့်သတ်ထားပါက ဆုံးဖြတ်ချက်သည် လွယ်ကူနေမည်ဖြစ်သည်။ ထို့နောက် သင့်ကလေး၏ ဦးဆောင်မှုကို လိုက်နာပါ။ စကားမဟုတ်သော ကလေးသည် သူတို့လိုချင်ရာကို ညွှန်နိုင်၊ ထိပုတ်ပါ သို့မဟုတ် ရောက်ရှိနိုင်သည်။

ခုခံမှု၏ အမြစ်ကိုလည်း စောင့်ကြည့်ပါ။ အမြင်အာရုံအကူအညီများနှင့် ရိုးရှင်းသောလက္ခဏာများသည် အသွင်ကူးပြောင်းမှုကို သက်သာစေနိုင်သည်။ 'ငါသိတယ်၊ ထိုင်ရတာ ခက်တယ်' လိုမျိုး စကားအတိုလေးတွေနဲ့ ခံစားချက်တွေကို အသိအမှတ်ပြုပါ။ ဒီလှုပ်ရှားမှုလေးတွေက ယုံကြည်မှုကို တည်ဆောက်ပြီး စစ်ပွဲတွေကို လျှော့ချပါ။ တည်ငြိမ်သော တုံ့ပြန်မှုတိုင်းနှင့် သင်ကမ်းလှမ်းသည့် ရွေးချယ်မှုတိုင်းသည် အော်တစ်ဇင်အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေးကို ရှေ့သို့ ရွေ့လျားစေသည်။

အကြံပြုချက် 10- ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အကူအညီကို ဘယ်အချိန်မှာ ရှာရမလဲဆိုတာ သိပါ။

အပိုပံ့ပိုးကူညီရန် အချိန်ရောက်ပြီဟု အရိပ်အယောင်ပြသည်။

သင်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်၊ အမြင်အာရုံများနှင့် တည်ငြိမ်သောတုံ့ပြန်မှုများကို သင်ကြိုးစားပြီးဖြစ်သည်။ တစ်ခါတလေ အဲဒါက မလုံလောက်သေးပါ၊ ဒါက မင်းအပြစ်မဟုတ်ဘူး။ ပြတ်သားသော အချက်ပြမှုများကို စောင့်ကြည့်ပါ။ သင့်ကလေးသည် ရက်သတ္တပတ်များ ဆက်တိုက် အားထုတ်ပြီးနောက် တိုးတက်မှု မရှိတော့ပါ။ ရေချိုးခန်းသို့လာရောက်လည်ပတ်ခြင်းသည် အလွန်အမင်းစိတ်ဆင်းရဲစေသည်၊ ငိုကြွေးခြင်း၊ အရည်ပျော်ကျခြင်း သို့မဟုတ် ထိတ်လန့်ခြင်းတို့ကို ဖြစ်စေသည်။ နာကျင်ကိုက်ခဲခြင်းကဲ့သို့သော ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကို သင်သတိပြုမိသည်၊ ပုံမှန်မဟုတ်သော ဝမ်းအလေ့အထ သို့မဟုတ် ဆီးသွားခြင်း အပြောင်းအလဲများ။

အကယ်၍ သင်သည် အိမ်သာသင်တန်းတက်ရန် ခက်ခဲနေချိန် သို့မဟုတ် စိန်ခေါ်မှုကြီးကြီးမားမားများနှင့် ရင်ဆိုင်ရပါက ကလေးအထူးကုဆရာဝန်များ၊ အမူအကျင့်ကုထုံးများ သို့မဟုတ် လုပ်ငန်းခွင်ကုထုံးများကဲ့သို့သော ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များထံမှ အကူအညီရယူရန် မစောင့်ပါနှင့်။ ၎င်းတို့သည် သင့်ကလေးအား အောင်မြင်စေရန်အတွက် လမ်းညွှန်မှု၊ ဗျူဟာများနှင့် ပံ့ပိုးမှုပေးနိုင်ပါသည်။

အော်တစ်ဇင်အထူးကုထံ ညွှန်းဆိုခြင်းသည် စံအကြံဉာဏ်များ ကုန်ဆုံးသွားကာ သင့်ကလေးသည် အိမ်သာကို ပုံမှန်အသုံးမပြုသေးသည့်အခါ အဓိပ္ပာယ်ရှိစေသည်။ သင့်ကလေးအထူးကုဆရာဝန်သည် ဦးစွာစစ်ဆေးပြီး ကုသခြင်းကဲ့သို့သော အကြောင်းရင်းများကို စစ်ဆေးသင့်သည်။ ဆီးလမ်းကြောင်းပိုးဝင်ခြင်း သို့မဟုတ် အာရုံကြောဆိုင်ရာ သို့မဟုတ် endocrine ပုံမမှန်မှုများ။ မိဘများအတွက် လေ့ကျင့်ပေးခြင်းသည် မိသားစုများစွာကို ကပ်နေသောအမှတ်ကို ကျော်ဖြတ်ရန် ကူညီပေးနိုင်သည်။

ဘယ်သူကို ဆက်သွယ်ပြီး ဘာမေးရမလဲ

ကလေးကျန်းမာရေး ပြန်လည်သုံးသပ်မှုဖြင့် စတင်ပါ။ ကျွမ်းကျင်မှုအသစ်များကို မည်သူတစ်ဦးတစ်ယောက်မှ မသင်ပေးမီ ထိုလည်ပတ်မှုသည် ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအကြောင်းတရားများကို တားမြစ်ထားခြင်း သို့မဟုတ် ဖြေရှင်းခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ ထို့နောက် သင့်ကလေးနှင့် မိသားစုနှင့်အတူ ရည်မှန်းချက်များချမှတ်ကာ ၎င်းတို့၏နယ်ပယ်အတွင်း အလုပ်လုပ်နိုင်သော အရည်အချင်းပြည့်မီသော ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်တစ်ဦးကို ဆောင်ကျဉ်းပါ။

ကလေးအထူးကုလုပ်ငန်းခွင်ကုထုံးဆရာသည် အိမ်သာတက်ရာတွင် တွယ်ကပ်နေသည့်အခါ အခြေခံကျွမ်းကျင်မှု—အဝတ်အစားများကို စီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ သက်တောင့်သက်သာထိုင်ခြင်း၊ သုတ်ခြင်းနှင့် ရေချိုးခန်းလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်အဆင့်များအတိုင်း လုပ်ဆောင်ခြင်းတို့ကို ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

တစ်ဦးချင်းစီကို တိုက်ရိုက်မေးခွန်းမေးပါ- 'ကျွန်ုပ်၏ စကားမဟုတ်သော ကလေး၏ တိုးတက်မှုကို အဘယ်အရာက ပိတ်ဆို့ထားသနည်း၊ ကျွန်ုပ်တို့ ဘာဆက်လုပ်သင့်သနည်း။' ခရီးစဉ်တွင် သင်၏ ခြေရာခံမှတ်စုများကို ယူဆောင်လာပါ။ ထိုမှတ်တမ်းများသည် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အား အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေးတွင် ဦးခေါင်းစတင်ပေးသည်။

သင့်အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေးကိရိယာအစုံသည် ယခု ပြည့်သွားပါပြီ။ တည်ငြိမ်သော လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်၊ အမြင်အာရုံဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုများနှင့် အာရုံခံဖော်ရွေသော ရေချိုးခန်းတို့က ဇာတ်ခုံကို သတ်မှတ်ပေးသည်။ မော်ဒယ်လုပ်ခြင်း၊ သေးငယ်သောခြေလှမ်းများနှင့် လွယ်ကူသောအဝတ်အစားများ အရှိန်အဟုန်မပျက် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ပါ။ AAC နှင့် PECS တို့သည် ဆက်သွယ်ရေးစွမ်းရည်ကို တည်ဆောက်ကြပြီး လိုအပ်သည့်အခါတွင် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ပံ့ပိုးကူညီမှု အသင့်ရှိနေပါသည်။

တိုးတက်မှုက မျဉ်းဖြောင့်အတိုင်း လိုက်ခဲပါတယ်။ အချို့ရက်သတ္တပတ်များက အောင်ပွဲများ ဆောင်ကြဉ်းပေးသည်။ အခြားသူများက မတော်တဆမှုများ သယ်ဆောင်လာကြသည်။ သင့်ကလေးအပေါ် စိတ်ရှည်သည်းခံခြင်း နှင့် သင်ကိုယ်တိုင်အတွက် အရေးကြီးဆုံးဖြစ်သည်။

အိမ်သာလေ့ကျင့်ရေး အကြံပြုချက် ဆယ်ခုလုံးကို တစ်ခါတည်း မစမ်းပါနဲ့။ ဒီတစ်ပတ်မှာ တစ်ခု သို့မဟုတ် နှစ်ခု ရွေးပါ။ အချိန်တိုင်းကိရိယာနှင့် ရုပ်ပုံကတ်တစ်ခုဖြင့် စတင်ပါ။ ပြီးရင် အဲဒီကနေ ဆောက်ပါ။

သေးငယ်သော ခြေလှမ်းတိုင်းသည် သင်ယူမှုတွင် အကျုံးဝင်သည်။ တစ်ခုချင်းစီကို ဂုဏ်ပြုပါ။ မင်းရဲ့ စကားမဟုတ်တဲ့ ကလေးက သင်ယူနေပြီး မင်းလည်း ဒီလိုပါပဲ။

အမြဲမေးလေ့ရှိသောမေးခွန်းများ

ကျွန်ုပ်၏ကလေးသည် မြေအိုးလေ့ကျင့်ရန် အဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီဟု မည်သို့သိနိုင်မည်နည်း။

လက္ခဏာအချို့ကိုရှာပါ။ သင့်ကလေးသည် အချိန်ကြာကြာ ခြောက်သွေ့နေခြင်း၊ ရေချိုးခန်းကို စိတ်ဝင်စားမှုပြခြင်း သို့မဟုတ် စိုစွတ်နေသော diaper ကြောင့် စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်ပုံရသည်။ ၎င်းတို့သည် ရိုးရှင်းသော လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များကို လိုက်နာကာ ခဏတာ ငြိမ်ငြိမ်ထိုင်နေနိုင်သည်။ လက္ခဏာတစ်ခုတည်း မလိုအပ်ပါ။ ဆိုင်းဘုတ်တိုင်းမပေါ်မီပင် ရေချိုးခန်းလည်ပတ်မှုများကို စတင်တည်ဆောက်နိုင်ပါသည်။

အိုးထရက်ဖို့ဒ်သင်တန်းက ဘယ်လောက်ကြာမလဲ။

သတ်မှတ်ထားသော အချိန်ဇယားမရှိပါ။ အချို့ကလေးများသည် ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်အတွင်း သင်ယူကြသည်။ အခြားသူများသည် လပေါင်းများစွာ မှန်မှန်လေ့ကျင့်ရန် လိုအပ်သည်။ သင့်ကလေး၏ အရှိန်အဟုန်သည် အာရုံခံလိုအပ်ချက်များ၊ ဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည်နှင့် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ် ကိုက်ညီမှုအပေါ် မူတည်ပါသည်။ ပြက္ခဒိန်ကိုကြည့်မည့်အစား သေးငယ်သောအနိုင်ရမှုများကို ခြေရာခံပါ။ နှေးကွေးသောတိုးတက်မှုကို တိုးတက်မှုအဖြစ် မှတ်ယူနေဆဲဖြစ်သည်။

ညအချိန်နှင့် နေ့ခင်းအချိန်တို့ကို တစ်ပြိုင်နက် လေ့ကျင့်သင့်ပါသလား။

နေ့ခင်းဘက်နဲ့ အရင်စပါ။ နေ့ဘက်တွင် ခြောက်သွေ့မှုသည် ညအချိန်မထိန်းမီတွင် ဖြစ်တတ်သည်။ ဆက်သုံးပါ။ ညဘက်တွင် စုပ်ယူမှုကာကွယ်မှု ။ နေ့ဘက်လည်ပတ်မှုများကို သင်အာရုံစိုက်နေချိန်တွင် သင့်ကလေးသည် နေ့ပေါင်းများစွာ ခြောက်သွေ့နေပါက ခြောက်သွေ့သော နံနက်ခင်းများကို စောင့်ကြည့်ပါ။ ထိုပုံစံသည် ညအချိန်၌ အဆင်သင့်ဖြစ်နေကြောင်း အချက်ပြလေ့ရှိသည်။

ကျောင်းနှင့် အခြားသော ပြုစုစောင့်ရှောက်ပေးသူများနှင့် ကိုက်ညီသော လေ့ကျင့်မှုကို ကျွန်ုပ်မည်ကဲ့သို့ ထိန်းသိမ်းနိုင်မည်နည်း။

သင့်အစီအစဉ်ကို စာဖြင့်မျှဝေပါ။ ဆရာမများနှင့် ထိုင်သူများကို တူညီသော အချိန်ဇယား၊ အမြင်ကတ်များနှင့် အိမ်တွင် သင်အသုံးပြုသည့် အကြံဉာဏ်များကို ဆုချပေးပါ။ ရေချိုးခန်းထဲ ဝင်ကြည့်ခိုင်းပါ။ အပတ်စဉ်မှတ်စုများကို နှိုင်းယှဉ်ပါ။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူတိုင်း တူညီသောခြေလှမ်းများနှင့် အချက်ပြမှုများကို လိုက်နာသည့်အခါ စကားအသုံးအနှုန်းမရှိသော ကလေးသည် အကျိုးကျေးဇူးအများဆုံးဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်၏ကလေးအား လေ့ကျင့်သင်ကြားပြီးနောက် မတော်တဆမှု ထပ်မံဖြစ်ပွားပါက ကျွန်ုပ် ဘာလုပ်သင့်သနည်း။

ဖောက်ပြန်မှုအချို့ကို မျှော်လင့်ပါ။ နာမကျန်းမှု၊ ပုံမှန်ပြောင်းလဲမှုများနှင့် စိတ်ဖိစီးမှုများအားလုံးသည် ၎င်းကို အစပြုနိုင်သည်။ အခြေခံများသို့ ပြန်သွားပါ- တည်ငြိမ်သောလည်ပတ်မှုများ၊ အမြင်အာရုံဆိုင်ရာပံ့ပိုးမှုများနှင့် တည်ငြိမ်သောတုံ့ပြန်မှုများ။ ဝမ်းချုပ်ခြင်း သို့မဟုတ် ရောဂါပိုးကူးစက်ခြင်းကဲ့သို့သော ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ အကြောင်းရင်းများကို စစ်ဆေးပါ။ စိတ်ရှည်ရှည်ထားပါ။ ကလေးအများစုသည် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်အတိုင်းပြန်ပြီးသည်နှင့် ကျွမ်းကျင်မှုပြန်လည်ရရှိကြသည်။